La interculturalidad en el desempeño académico y social de los estudiantes del cuarto semestre de la Carrera de Mecánica Automotriz del Instituto Superior Tecnológico Carlos Cisneros.

Abstract

El presente trabajo investigativo denominado: “La Interculturalidad en el desempeño académico y social de los estudiantes del cuarto semestre de la carrera de Mecánica Automotriz del Instituto Superior Tecnológico Carlos Cisneros” trata sobre la influencia de la interculturalidad en el rendimiento académico y la integración social de los estudiantes. Su objetivo, analizar el impacto de la interculturalidad en el rendimiento académico y la integración social de los estudiantes de cuarto semestre de la carrera de Mecánica Automotriz. La metodología aplicada fue de enfoque mixto, la modalidad fue de campo porque se aplicó en el Instituto Superior Tecnológico “Carlos Cisneros” y bibliográfica, se efectuó la revisión conceptual en libros, documentos digitales; de nivel exploratorio y descriptivo; se trabajó con cuarenta y dos personas que intervinieron en la investigación; la recolección de la información se realizó con las técnicas de la observación, la encuesta y la entrevista. Se determinan fortalezas que se fundamenta en el código de convivencia institucional, gestión de los docentes para manejar y resolver pacíficamente los conflictos; y como debilidades: metodología de enseñanza tradicional, basada en clases magistrales, estrategias de enseñanza-aprendizaje enfocados a trabajos grupales de forma mensual, escasa aplicación de técnicas de trabajo colaborativo que permita integración social entre estudiantes, no se ha promovido el fortalecimiento de la identidad cultural. En función de estos hallazgos se diseñó la propuesta metodológica para fortalecer el proceso de enseñanza aprendizaje se basa en la aplicación de técnicas de trabajo colaborativo, que promoverá la participación en la formación y convivencia social.