Recursos educativos e igualdad de género

Abstract

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo principal analizar la importancia de los recursos educativos e igualdad de género en los estudiantes de cuarto año de la Unidad Educativa “Fernando Daquilema” de la ciudad de Riobamba, se partió de una revisión bibliográfica sobre los recursos educativos para el conocimiento y fortalecimiento de la igualdad de género. La población que se consideró fue de 702 estudiantes de E.G.B de la Unidad Educativa “Fernando Daquilema”, se trabajó con una muestra de 30 estudiantes que correspondieron a cuarto año. La metodología de investigación se rigió a un enfoque cuantitativo, con un nivel descriptivo, diseño no experimental y de tipo transversal. Se utilizó como instrumento la encuesta para la recolección de datos, para indagar sobre la igualdad de género dentro de la institución educativa, llegando a las conclusiones de que los recursos educativos tienen un impacto positivo en los estudiantes, son esenciales para crear entornos más equitativos y justos. Se puede decir que estas variables son componentes relevantes para encaminar a la igualdad de género en el proceso que contemplará el aprendizaje significativo.