Juegos digitales para el aprendizaje de las matemáticas en educación básica

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo proponer la incorporación de juegos digitales para el aprendizaje de matemáticas en el séptimo año de educación general básica. La problemática identificada fue el bajo rendimiento y el desinterés de los estudiantes en matemáticas, exacerbado por métodos tradicionales de enseñanza que no captan su interés ni se adaptan a sus necesidades individuales. La metodología de esta investigación incluye una revisión bibliográfica minuciosa sobre juegos digitales en matemáticas, describiendo sus características, beneficios y desafíos en el contexto educativo. Además, tiene un diseño tecnológico. Para la selección de los juegos digitales se realizó un análisis comparativo, evaluando criterios como alineación con el currículo nacional, capacidad para fomentar el pensamiento crítico, facilidad de uso y efectividad en la mejora de la comprensión de conceptos matemáticos. La propuesta resultante incorpora cuatro juegos digitales utilizando las plataformas Educaplay y Wordwall, cubriendo temas como fracciones y decimales, ecuaciones lineales, geometría y análisis de datos y probabilidades, los temas fueron elegidos por su relevancia y capacidad para fortalecer los conocimientos fundamentales de los estudiantes en esta etapa educativa.