La Inteligencia Emocional como recurso en la Comunicación Efectiva en estudiantes de Educación General Básica

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo determinar la importancia de la inteligencia emocional como recurso en la comunicación efectiva en estudiantes de sexto año de Educación General Básica en la Unidad Educativa Particular “Liceo Nuevo Mundo” en el periodo lectivo 2023 – 2024, efectuando así un análisis entre las mismas dado que una combinación adecuada entre el empleo de inteligencia emocional y la asertividad comunicativa permite una eficacia en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los actores educativos. La determinación de esta investigación pretende analizar la aplicación de la inteligencia emocional para lograr habilidades emocionales que sean útiles para la vida. Durante la investigación, se aplicó la metodología bajo un enfoque cualitativo y cuantitativo, por medio del cual se puede medir la inteligencia emocional a través de un cuestionario como instrumento, a su vez observar si influye o no la inteligencia emocional al momento de tener una comunicación efectiva en estudiantes de sexto año de Educación General Básica. La presente investigación tiene una trascendencia social- educativa, siendo novedoso presenta alto impacto en los actores educativos por cuanto trata de formar individuos con inteligencia y conciencia emocionales como recurso seguro para que sean capaces de resolver problemas de la vida diaria y no solo en la escuela; así mismo el poder de potencializar y desarrollar una comunicación efectiva para el entendimiento social.