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http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/13970| Título : | Desarrollo del autoestima de los niños a través del teatro y sus expresiones |
| Autor : | Rosero López, José Félix Arias García, Evelyn Alexandra |
| Palabras clave : | Autoestima Desarrollo emocional Educación Impacto |
| Fecha de publicación : | 14-nov-2024 |
| Editorial : | Riobamba, Universidad Nacional de Chimborazo |
| Citación : | Arias García, E. (2024) Desarrollo del autoestima de los niños a través del teatro y sus expresiones (Tesis de Grado) Universidad Nacional de Chimborazo. Riobamba, Ecuador |
| Resumen : | La investigación titulada “Desarrollo del autoestima de los niños a través del teatro y sus expresiones” tiene como propósito explorar en profundidad el papel del teatro y sus expresiones en el desarrollo del autoestima en niños, centrándose en su aplicación en el ámbito educativo de la Unidad Educativa Pensionado Americano “International School” del cantón Riobamba. Con un diseño basado en la teoría fundamentada y un enfoque cualitativo, se utilizó un método inductivo para observar y tener una interacción directa con los sujetos de estudio en su contexto natural. La población estudiada incluyó a 10 estudiantes de Sexto Año de Educación General Básica. Se emplearon técnicas de observación participante y grupos focales para recolectar datos, registrando interacciones, expresiones emocionales y comportamientos durante las sesiones de teatro, así como percepciones y experiencias de los participantes. Los hallazgos muestran que el teatro es un instrumento pedagógico poderoso para promover la autoexpresión, la confianza en sí mismos y el trabajo en equipo, lo que contribuye significativamente al desarrollo de una autoestima saludable. Esta investigación subraya el potencial subutilizado del teatro en la educación, proponiendo su integración en el currículo escolar para promover el bienestar emocional y social de los niños. |
| Descripción : | The purpose of the research entitled “Development of children's self-esteem through theater and its expressions” is to explore in depth the role of theater and its expressions in the development of self-esteem in children, focusing on its application in the educational environment of the Unidad Educativa Pensionado Americano “International School” of the Riobamba canton. With a design based on grounded theory and a qualitative approach, an inductive method was used to observe and have a direct interaction with the subjects of study in their natural context. The population studied included 10 students in the sixth year of General Basic Education. Participant observation and focus group techniques were used to collect data, recording interactions, emotional expressions and behaviors during the theater sessions, as well as perceptions and experiences of the participants. The findings show that theater is a powerful pedagogical tool to promote self-expression, self-confidence and teamwork, which significantly contributes to the development of healthy self-esteem. This research highlights the underutilized potential of theater in education, proposing its integration into the school curriculum to promote children's emotional and social well-being. |
| URI : | http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/13970 |
| Aparece en las colecciones: | Tesis - Educación Básica |
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