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http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/13951| Título : | La motivación y el aprendizaje en los estudiantes de 4to grado, paralelo "a" de la Unidad Educativa "Simón Rodríguez" parroquia Licán; cantón Riobamba, periodo lectivo 2023-2024 |
| Autor : | Fonseca Morales, Ruth Tatiana Taday Ushca, Viviana Elizabeth |
| Palabras clave : | Educación Aprendizaje Motivación Estrategias metodológicas |
| Fecha de publicación : | 12-nov-2024 |
| Editorial : | Riobamba, Universidad Nacional de Chimborazo |
| Citación : | Taday Ushca, V. (2024) La motivación y el aprendizaje en los estudiantes de 4to grado, paralelo "a" de la Unidad Educativa "Simón Rodríguez" parroquia Licán; cantón Riobamba, periodo lectivo 2023-2024 (Tesis de Grado) Universidad Nacional de Chimborazo. Riobamba, Ecuador |
| Resumen : | El presente trabajo investigativo tiene como objetivo determinar la importancia de la motivación en el aprendizaje de los estudiantes de cuarto grado paralelo “A” de la Unidad Educativa “Simón Rodríguez” perteneciente a la parroquia Licán, cantón Riobamba, el desarrollo de la metodología no solo ayudara a los docentes sino también a los alumnos de dicha institución especialmente en edades primarias, este trabajo fue sustentado con ayuda de los estudiantes y el aporte de la investigadora con criterios acorde a la realidad presentada. La metodología tuvo un enfoque mixto donde se utilizó lo cualitativo y cuantitativo para el cuantitativo se usó la técnica de la encuesta con el instrumento de un cuestionario de preguntas donde fue dirigido a una muestra de 30 estudiantes y 1 docente, con el fin de obtener datos numéricos, mientras tanto que para el enfoque cualitativo se aplicó la técnica con el instrumento el cual midió los niveles de motivación y aprendizaje de los niños de cuarto grado. Tomando en cuenta que las percepciones, contextos que influye en la motivación de los alumnos en el proceso de aprendizaje, de igual manera se identificaron desafíos como la falta de recursos educativos adecuados y la necesidad de formación docente en metodologías innovadoras teniendo como resultados las estrategias y materiales didácticos, estos son de gran utilidad de la enseñanza ya que con ellos todos los estudiantes se sentían cómodos y atraídos por la instrucción impartida en clases pudiendo analizar que la incidencia de la motivación en el proceso de enseñanza-aprendizaje es un factor crucial influyendo de manera significativa en el rendimiento académico y en el desarrollo integral de los estudiantes. A través de este estudio bibliográfico, se ha podido recopilar información valiosa que destaca la importancia de comprender las características específicas de la motivación en estudiantes de esta etapa educativa contribuyendo así al enriquecimiento de la calidad educativa y al desarrollo integral de los estudiantes. La investigación resalta la importancia de adaptar las prácticas educativas a las características y necesidades específicas, garantizando un desarrollo integral y sostenido de los estudiantes. |
| Descripción : | The objective of this investigative work is to determine the importance of motivation in the learning of parallel fourth grade students "A" of the "Simon Rodriguez" educational unit belonging to the Licán parish, Riobamba canton, the development of the methodologies not only It will help the teachers but also the students of said institution, especially at primary ages. This work was supported with the help of the students and the contribution of the researcher with criteria according to the reality presented. The methodology had a mixed approach where qualitative and quantitative was used; for the quantitative, the survey technique was used with the instrument of a questionnaire of questions where it was directed to a sample of 30 students and 1 teacher, in order to obtain data. numerical, while for the qualitative approach the technique was applied with the instrument which measured the motivation and learning levels of fourth grade children. Taking into account that the perceptions and contexts that influence the motivation of students in the learning process, challenges were also identified such as the lack of adequate educational resources and the need for teacher training in innovative methodologies, resulting in strategies and teaching materials, these are very useful in teaching since with them all students felt comfortable and attracted to the instruction given in classes, being able to analyze that the incidence of motivation in the teaching-learning process is a crucial factor influencing significantly in the academic performance and comprehensive development of students. Through this bibliographic study, valuable information has been collected that highlights the importance of understanding the specific characteristics of motivation in students of this educational stage, thus contributing to the enrichment of educational quality and the comprehensive development of students. The research highlights the importance of adapting educational practices to the specific characteristics and needs, guaranteeing comprehensive and sustained development of students |
| URI : | http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/13951 |
| Aparece en las colecciones: | Tesis - Educación Básica |
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