El método lúdico y el aprendizaje en los niños del cuarto grado de la Escuela de Educación Básica "Fe y Alegría" de la ciudad de Riobamba, periodo lectivo 2023-2024.

Abstract

El uso del método lúdico ha emergido como una práctica educativa fundamental en los últimos años, siendo reconocido por los docentes como una herramienta indispensable para enriquecer y lograr cambios significativos en la educación. El propósito de esta investigación fue determinar la importancia del método lúdico en el aprendizaje de los niños del Cuarto Grado de la Escuela de Educación Básica “Fé y Alegría” de la cuidad de Riobamba, periodo lectivo 2023-2024. La investigación adoptó un enfoque cualitativo, utilizando técnicas como la ficha de observación para la recolección de datos, con un diseño no experimental y un alcance descriptivo. Se llevaron a cabo estudios de campo, bibliográficos, transversales y descriptivos. La validación de los instrumentos de investigación por parte de expertos arrojó resultados excelentes, asegurando la confiabilidad de la información recopilada. La muestra que se seleccionó es de 36 estudiantes. Los resultados revelaron que los estudiantes enfrentan dificultades en el aprendizaje y que la implementación de juegos didácticos permite que desarrollen sus capacidades cognitivas, físicas, motrices, afectivas. Se concluye que la implementación de métodos lúdicos es altamente efectiva estimulando el interés y compromiso de los estudiantes, mejorando la comprensión y retención de conceptos, y fortaleciendo habilidades, de igual manera se recomienda diversificar y planificar sistemáticamente las actividades, realizar evaluaciones continuas del rendimiento académico para ajustar las prácticas pedagógicas.