Metodologías activas innovadoras en la educación B - Learning en soluciones químicas mediante herramientas digitales en el fortalecimiento del aprendizaje

Abstract

RESUMEN: Este trabajo denominado “Metodologías activas innovadoras en la educación B-Leraning en soluciones químicas mediante herramientas digitales en el fortalecimiento del aprendizaje”, fue desarrollado como respuesta a las dificultades que enfrentan los estudiantes en la materia de química, buscando mejorar aprendizaje utilizando los recursos digitales y estrategias tecnológicas. Como objetivo principal se planteó proponer metodologías activas en soluciones químicas, mediante las herramientas digitales en la educación B - LEARNING, para fortalecer el aprendizaje de los estudiantes de Segundo de Bachillerato de la Unidad Educativa “Cap. César Edmundo Chiriboga Gonzáles”. La principal teoría que sustenta este trabajo es el constructivismo ya que respaldan el desarrollo de las TIC a nivel educativo. Se aplicó como enfoque metodológico el método cualitativo, con una investigación descriptiva, cuyo diseño es no experimental. La población se caracterizó por los estudiantes de la Unidad Educativa “Cap. Cesar Edmundo Chiriboga Gonzáles” siento la muestra los 94 alumnos de Segundo BGU. Se utilizó el cuestionario como técnica de recolección de datos. Entre los resultados se obtuvo que los estudiantes carecían de dominio en las definiciones, despeje de fórmula y comprensión al momento de resolver ejercicios sobre disoluciones químicas llegando a la conclusión que la aplicación de la metodología B-Learning en el aprendizaje es efectivo porque los estudiantes logran obtener el conocimiento con innovación y motivación a través de herramientas digitales, contribuyendo en los contenidos curriculares