Propuesta en el bloque curricular en área de la Educación Física en Bachillerato General Unificado

Abstract

La propuesta al bloque curricular en el bachillerato viene observada mediante el rendimiento que tiene el estudiante en sus capacidades físicas, con el objetivo de analizar la situación y darle la perspectiva y la herramienta al estudiante para que tenga una vida activa, cumpliendo con el perfil que sale del bachiller ecuatoriano. La investigación se realizó desde un punto de partida, con el análisis de los datos obtenidos mediante las pruebas de test físicos de: velocidad, fuerza, frecuencia cardiaca, flexibilidad y coordinación motor. La muestra de la investigación fueron estudiantes de tercero de bachillerato de instituciones fiscales y fiscomisionales, además estudiantes de primer semestre de la Universidad Nacional de Chimborazo (UNACH). Se evaluó mediante los test de; velocidad 5 x 10 metros, test de Ruffier Dickson, lanzamiento de balón medicinal, abdominales por 30 segundos, salto horizontal, test de sit and reach y de coordinación motor. Se registraron los resultados anotando en una hoja de registro de datos, en base a una tabla de baremos de jóvenes de 16 a 18 años de los distintos test físicos, comparándolos y colocándolos por niveles del 1 al 10, donde 1 indica bajo rendimiento y 10 el rendimiento más alto, se requiere buscar un nivel promedio ubicado en el nivel 5 y 6 de la tabla de baremos para cada estudiante. Los resultados no fueron muy favorables en la realización del test, en la ejecución de cada capacidad física, por ende, no existe un nivel óptimo en su desarrollo. Con la propuesta planteada queremos que el bachiller incorpore los aprendizajes de los movimientos corporales indicados en base al ejercicio físico, para que ser convierta en un ente activo dentro y fuera de su vida estudiantil, mediante esto reforzaría el perfil de salida del mismo, alcanzando un aprendizaje empírico sobre actividad física.