Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/11495
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorPaz Viteri, Bertha Susana-
dc.contributor.authorArias Escudero, Álvaro Javier-
dc.date.accessioned2023-09-13T17:12:42Z-
dc.date.available2023-09-13T17:12:42Z-
dc.date.issued2023-09-13-
dc.identifier.issnUNACH-EC-FCEHT-PAFD-
dc.identifier.urihttp://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/11495-
dc.descriptionThe proposal to the curricular block in the baccalaureate is observed through the performance that the student has in his physical abilities, with the objective of analyzing the situation and giving the student the perspective and the tool to have an active life, complying with the profile that comes out of the Ecuadorian bachelor. The investigation was carried out from a starting point, with the analysis of the data obtained through the physical tests of: speed, strength, heart rate, flexibility and motor coordination. The research sample consisted of third-year high school students from fiscal and fiscal institutions, as well as first-semester students at the Universidad Nacional de Chimborazo (UNACH). It was evaluated through the tests of; speed 5 x 10 meters, Ruffier Dickson test, medicine ball throw, sit-ups for 30 seconds, horizontal jump, sit and reach test and motor coordination test. The results were recorded by noting on a data record sheet, based on a table of scales for young people from 16 to 18 years of the different physical tests, comparing them and placing them by levels from 1 to 10, where 1 indicates low performance and 10 the highest performance, it is necessary to find an average level located at level 5 and 6 of the scale table for each student. The results were not very favorable in carrying out the test, in the execution of each physical capacity, therefore, there is no optimal level in its development. With the proposed proposal, we want the bachelor to incorporate the learning of the indicated body movements based on physical exercise, so that he becomes an active entity inside and outside his student life, through this it would reinforce the exit profile of the same, reaching an empirical learning about physical activity.es_ES
dc.description.abstractLa propuesta al bloque curricular en el bachillerato viene observada mediante el rendimiento que tiene el estudiante en sus capacidades físicas, con el objetivo de analizar la situación y darle la perspectiva y la herramienta al estudiante para que tenga una vida activa, cumpliendo con el perfil que sale del bachiller ecuatoriano. La investigación se realizó desde un punto de partida, con el análisis de los datos obtenidos mediante las pruebas de test físicos de: velocidad, fuerza, frecuencia cardiaca, flexibilidad y coordinación motor. La muestra de la investigación fueron estudiantes de tercero de bachillerato de instituciones fiscales y fiscomisionales, además estudiantes de primer semestre de la Universidad Nacional de Chimborazo (UNACH). Se evaluó mediante los test de; velocidad 5 x 10 metros, test de Ruffier Dickson, lanzamiento de balón medicinal, abdominales por 30 segundos, salto horizontal, test de sit and reach y de coordinación motor. Se registraron los resultados anotando en una hoja de registro de datos, en base a una tabla de baremos de jóvenes de 16 a 18 años de los distintos test físicos, comparándolos y colocándolos por niveles del 1 al 10, donde 1 indica bajo rendimiento y 10 el rendimiento más alto, se requiere buscar un nivel promedio ubicado en el nivel 5 y 6 de la tabla de baremos para cada estudiante. Los resultados no fueron muy favorables en la realización del test, en la ejecución de cada capacidad física, por ende, no existe un nivel óptimo en su desarrollo. Con la propuesta planteada queremos que el bachiller incorpore los aprendizajes de los movimientos corporales indicados en base al ejercicio físico, para que ser convierta en un ente activo dentro y fuera de su vida estudiantil, mediante esto reforzaría el perfil de salida del mismo, alcanzando un aprendizaje empírico sobre actividad física.es_ES
dc.description.sponsorshipUNACH, Ecuadores_ES
dc.format.extent97 páginases_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRiobambaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectBachilleratoes_ES
dc.subjectActividad físicaes_ES
dc.subjectEjercicio físicoes_ES
dc.subjectPerfil de salida del bachiller ecuatorianoes_ES
dc.titlePropuesta en el bloque curricular en área de la Educación Física en Bachillerato General Unificadoes_ES
dc.typebachelorThesises_ES
Aparece en las colecciones: Carrera Pedagogía de la Actividad Física y el Deporte

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
UNACH-EC-FCEHT-PAFD-0030-2023.pdf2,7 MBAdobe PDFVisualizar/Abrir


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.