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http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/10900| Título : | Accesibilidad para estudiantes con discapacidad visual en el Campus La Dolorosa de la Universidad Nacional de Chimborazo. |
| Autor : | Vera Rubio, Patrica Elizabeth Quezada Ramón, Diana Carolina |
| Palabras clave : | Discapacidad Accesibilidad Inclusiva Discapacidad visual |
| Fecha de publicación : | 18-may-2023 |
| Editorial : | Riobamba |
| Resumen : | La accesibilidad en la educación superior es de gran relevancia para desarrollar una formación inclusiva, en la cual los estudiantes con discapacidad visual puedan desplazarse por la Universidad sin ningún problema. Por esta razón la presente investigación tiene como objetivo analizar la importancia de la accesibilidad para estudiantes con discapacidad visual en el Campus La Dolorosa de la Universidad Nacional de Chimborazo, el enfoque utilizado fue cualitativo, con una investigación de campo ya que se realizó en la universidad a los estudiantes con discapacidad visual, la técnica empleada fue la encuesta con su instrumento el cuestionario el cual constó de 10 preguntas las cuales estuvieron destinadas a informarnos sobre si existe accesibilidad de infraestructura para los estudiantes con discapacidad visual, la muestra a la que se le aplicó el instrumento estuvo formada por 6 estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías. Mediante los datos obtenidos pudimos conocer que a la Universidad le falta accesibilidad en lo que es infraestructura y medios informáticos o tics que ayuden a la formación académica del estudiante. |
| Descripción : | Accessibility in higher education is of great relevance to develop an inclusive training, in which students with visual disabilities can move around the University without any problem. For this reason, the present investigation aims to analyze the importance of accessibility for students with visual disabilities on the La Dolorosa Campus of the National University of Chimborazo, the approach used was qualitative, with a field investigation since it was carried out at the university. To students with visual disabilities, the technique used was the interview with its instrument, the questionnaire which consisted of 10 questions which were intended to inform us about whether there is infrastructure accessibility for students with visual disabilities, the sample to which The instrument applied was made up of 6 students from the Faculty of Human Education Sciences and Technologies. Through the data obtained, we were able to know that the University lacks accessibility in terms of infrastructure and computer media or tics that help the student's academic training |
| URI : | http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/10900 |
| ISSN : | UNACH-EC-FCEHT-EBAS |
| Aparece en las colecciones: | Tesis - Educación Básica |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| UNACH-EC-FCEHT-EBAS-014-2023.pdf | 1,93 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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