El material didáctico reciclado como estrategia de enseñanza en el ámbito de relación con el medio natural y cultural para el nivel inicial 2, en la escuela fiscal san Felipe Neri de la provincia de Chimborazo en la ciudad de Riobamba.

Abstract

El estudio tiene el objetivo principal de proponer materiales didácticos reciclados para el desarrollo del ámbito de relación con el medio natural y cultural a niños del nivel inicial 2 de la Escuela Fiscal San Felipe Neri de la provincia de Chimborazo, ciudad Riobamba. Para lo cual se pretende analizar la importancia del material didáctico en el aprendizaje de los niños en el ámbito mencionado, además de determinar que el material didáctico reciclado puede ser usado en el proceso de enseñanza y comprender las necesidades del cuidado y protección del ambiente. Es una investigación con enfoque de cualitativo, en ella se describe diferentes procesos y realidades observadas, se basa en un diseño no experimental y es básica pues se denomina investigación pura, teórica o dogmática, se basa en una investigación bibliográfica al seleccionar, organizar, analizar e interpretar información a partir de fuentes documentales tales como: artículos, páginas web, revistas, libros, entre otros. La población consta de 30 estudiantes de la Escuela Fiscal San Felipe Neri, Provincia de Chimborazo, ciudad Riobamba. La muestra es no probabilística e intencionada porque se selecciona a todos los elementos que los integran. La técnica a utilizar es la observación. El instrumento que se utilizó fue la ficha de observación que permite recopilar información requerida. Mediante los resultados identificados se determina que el uso de materiales de reciclaje como recurso didáctico para el proceso de enseñanza-aprendizaje, motiva y construye conocimientos a los estudiantes a través de diferentes actividades, además les permite el contacto directo con el ambiente, proporcionándoles actividades prácticas al aire libre y así llevar la teoría a la práctica.