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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
18-jun-2025Estrategias lúdicas para la modificación de conductas por patrones desencadenantes emocionales en niños con necesidades educativas específicas.Villagómez Cabezas, Alexandra Valeria; Valenzuela Bastidas, Diana Elizabeth
1-ago-2023EVALUACIÓN DE LAS PRÁCTICAS INCLUSIVAS DE DOCENTES MEXICANOS DE PRIMARIA Y SECUNDARIAGarcía Cedillo, Ismael; Romero Contreras, Silvia; Vázquez Martínez, Blanca Nely; Blanco Reyna, Eugenio
18-mar-2025Guía de Intervención “Aprendizaje Silencioso” en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje de Estudiantes con Discapacidad Auditiva en la Universidad Técnica de Cotopaxi.Villagómez Cabezas, Alexandra Valeria; Sulca Bunce, Yanellis Zulimen
1-dic-2024POLÍTICAS PÚBLICAS Y EDUCACIÓN INCLUSIVA EN COMUNIDADES RURALES DEL PERÚChuchon Vilca, Jesús
20-may-2025Políticas, Cultura y Prácticas Inclusivas en los Docentes de la Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo.Pomboza J., Washington Gonzalo; Melena Cajamarca, María Belén
13-mar-2025Rutas y protocolos para estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas a las enfermedades catastróficas en la Universidad Nacional de Chimborazo.Hernández Páliz., Denise Carolina; Ramos Villa, Yolanda Paola
1-dic-2024TRAYECTORIA DEL CONCEPTO DE INCLUSIÓN Y SU INCORPORACIÓN A LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS DE LOS MUSEOS CHILENOS ENTRE 1978 y 2019Contreras Carvajal, Francisca Eloísa