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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
8-jun-2016La conciencia fonológica en el desarrollo de la comprensión lectora en los niños y niñas del segundo año de educación general básica the Brithish School, Cantón Riobamba, Provincia de Chimborazo, durante el periodo académico 2014-2015Montoya, Edgar; Cabrera Heredia, María del Carmen; Soria Chiriboga, Rocío del Pilar
2015Elaboración y aplicación de una Guía de Estrategias Didácticas comprendiendo a los demás somos felices para desarrollar la Inteligencia Interpersonal de los estudiantes del Tercer Año de Educación Básica de la Escuela "Fiscal Mixta Libertad" Comunidad Cecel Grande, parroquia Licto, Cantón Riobamba en el período lectivo 2012-2013.Montoya, Edgar; Romero Cargua, Irma Ermelinda
9-may-2016Estrategias metodológicas de comprensión lectora para el desarrollo de la inteligencia lingüística de los estudiantes de cuarto año de educación general básica, de la escuela “Boyacá” parroquia San Gerardo, cantón Guano, provincia de Chimborazo, año lectivo 2013-2014Montoya, Edgar; Gusqui Gusqui, Norma Elizabeth; Tixi Adriano, Jessica Alexandra
11-jul-2016INCIDENCIA DE LA DISORTOGRAFIA EN EL APRENDIZAJE DE LENGUA Y LITERATURA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL CUARTO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA ESCUELA FISCAL MIXTA “NIDIA JARAMILLO” DE LA PARROQUIA SAN LUIS, CANTÓN RIOBAMBA, PROVINCIA DE CHIMBORAZO DURANTE EL AÑO LECTIVO 2011-2012Montoya, Edgar; Ruiz Parra, Jenny Marisol
6-jun-2016La Lectura Comprensiva y el Desarrollo del Pensamiento Crítico, de los niños de tercer año de Educación Básica de la Unidad Educativa “Simón Bolívar”, del Cantón Riobamba, Provincia de Chimborazo, Período 2014 -2015Montoya, Edgar; Jaya Hernández, Mery Azucena; Vargas Chica, Sandra Isabel