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http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/17334| Título : | ENTRE PÁGINAS Y PANTALLAS: TENDENCIAS Y FACTORES QUE INFLUYEN EN EL HÁBITO LECTOR PERUANO |
| Autor : | Vera-Mendoza, Edwin Michel |
| Palabras clave : | Hábito de lectura digitalización Perú alfabetización libro |
| Fecha de publicación : | 1-ago-2026 |
| Editorial : | Riobamba : UNACH |
| Citación : | Vera Mendoza, E. M. (2026). ENTRE PÁGINAS Y PANTALLAS: TENDENCIAS Y FACTORES QUE INFLUYEN EN EL HÁBITO LECTOR PERUANO. Chakiñan, Revista De Ciencias Sociales Y Humanidades, 29, 60-78. https://doi.org/10.37135/chk.002.29.03 |
| Citación : | Núm. 29 (2026): Chakiñan; |
| Resumen : | La digitalización está transformando los hábitos de lectura con base en la coexistencia de formatos digitales y físicos. En Perú, este evento ocurre en un escenario caracterizado por un bajo nivel de comprensión lectora y una marcada brecha digital. El estudio tuvo como objetivo identificar tendencias y factores que influyen en las prácticas lectoras en Perú durante 2022, empleando un diseño descriptivo transversal y enfoque cuantitativo. Se analizaron datos de 43 856 participantes de la Encuesta Nacional de Lectura, aplicando estadística descriptiva y la prueba de Chi-cuadrado. Los resultados evidenciaron una predominancia del formato físico a nivel nacional (65.9 % en la Costa, 63.4 % en la Selva, 57.6 % en la Sierra), a diferencia del formato digital con una adopción mínima (2.8 %-5.4 %). Simultáneamente, se identificó al formato mixto como emergente, destacando en la Sierra (21.8 %). Además, se obtuvo una asociación significativa entre el nivel educativo y la preferencia de formato (p<0.001). Se concluye que la transformación digital de la lectura en el Perú es heterogénea, lo que exige políticas públicas orientadas a una alfabetización digital crítica y al diseño de estrategias pedagógicas que fortalezcan los modelos de lectura mixta. |
| Descripción : | Digitalization is reshaping reading habits through the parallel use of digital and print formats. In Peru, this shift is taking place in a context marked by low reading comprehension and a pronounced digital divide. The study aimed to identify trends and factors influencing reading practices in Peru during 2022, using a cross-sectional descriptive design and a quantitative approach. Data from 43,856 participants in the National Reading Survey were analyzed, applying descriptive statistics and the chi-square test. The results showed a predominance of physical formats at the national level (65.9% in the Coast, 63.4% in the Amazon, 57.6% in the Highlands). By contrast, digital-only reading showed minimal uptake (2.8%–5.4%). At the same time, mixed-format reading was identified as an emerging pattern, with the highest level in the Highlands (21.8%). A significant association was also observed between educational level and format preference (p < 0.001). Overall, the digital transformation of reading in Peru is uneven. Public policy is therefore needed to promote critical digital literacy and to design pedagogical strategies that strengthen mixed-reading models. |
| URI : | https://chakinan.unach.edu.ec/index.php/chakinan/article/view/1457/1270 http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/17334 |
| ISSN : | 2550-6722 |
| Aparece en las colecciones: | Artículos Chakiñan |
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