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http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/17334Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Vera-Mendoza, Edwin Michel | - |
| dc.date.accessioned | 2026-08-11T20:08:15Z | - |
| dc.date.available | 2026-08-11T20:08:15Z | - |
| dc.date.issued | 2026-08-01 | - |
| dc.identifier.citation | Vera Mendoza, E. M. (2026). ENTRE PÁGINAS Y PANTALLAS: TENDENCIAS Y FACTORES QUE INFLUYEN EN EL HÁBITO LECTOR PERUANO. Chakiñan, Revista De Ciencias Sociales Y Humanidades, 29, 60-78. https://doi.org/10.37135/chk.002.29.03 | es_ES |
| dc.identifier.issn | 2550-6722 | - |
| dc.identifier.other | https://doi.org/10.37135/chk.002.29.03 | - |
| dc.identifier.uri | https://chakinan.unach.edu.ec/index.php/chakinan/article/view/1457/1270 | - |
| dc.identifier.uri | http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/17334 | - |
| dc.description | Digitalization is reshaping reading habits through the parallel use of digital and print formats. In Peru, this shift is taking place in a context marked by low reading comprehension and a pronounced digital divide. The study aimed to identify trends and factors influencing reading practices in Peru during 2022, using a cross-sectional descriptive design and a quantitative approach. Data from 43,856 participants in the National Reading Survey were analyzed, applying descriptive statistics and the chi-square test. The results showed a predominance of physical formats at the national level (65.9% in the Coast, 63.4% in the Amazon, 57.6% in the Highlands). By contrast, digital-only reading showed minimal uptake (2.8%–5.4%). At the same time, mixed-format reading was identified as an emerging pattern, with the highest level in the Highlands (21.8%). A significant association was also observed between educational level and format preference (p < 0.001). Overall, the digital transformation of reading in Peru is uneven. Public policy is therefore needed to promote critical digital literacy and to design pedagogical strategies that strengthen mixed-reading models. | es_ES |
| dc.description.abstract | La digitalización está transformando los hábitos de lectura con base en la coexistencia de formatos digitales y físicos. En Perú, este evento ocurre en un escenario caracterizado por un bajo nivel de comprensión lectora y una marcada brecha digital. El estudio tuvo como objetivo identificar tendencias y factores que influyen en las prácticas lectoras en Perú durante 2022, empleando un diseño descriptivo transversal y enfoque cuantitativo. Se analizaron datos de 43 856 participantes de la Encuesta Nacional de Lectura, aplicando estadística descriptiva y la prueba de Chi-cuadrado. Los resultados evidenciaron una predominancia del formato físico a nivel nacional (65.9 % en la Costa, 63.4 % en la Selva, 57.6 % en la Sierra), a diferencia del formato digital con una adopción mínima (2.8 %-5.4 %). Simultáneamente, se identificó al formato mixto como emergente, destacando en la Sierra (21.8 %). Además, se obtuvo una asociación significativa entre el nivel educativo y la preferencia de formato (p<0.001). Se concluye que la transformación digital de la lectura en el Perú es heterogénea, lo que exige políticas públicas orientadas a una alfabetización digital crítica y al diseño de estrategias pedagógicas que fortalezcan los modelos de lectura mixta. | es_ES |
| dc.format.extent | 60-78 | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Riobamba : UNACH | es_ES |
| dc.relation.ispartofseries | Núm. 29 (2026): Chakiñan; | - |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | es_ES |
| dc.subject | Hábito de lectura | es_ES |
| dc.subject | digitalización | es_ES |
| dc.subject | Perú | es_ES |
| dc.subject | alfabetización | es_ES |
| dc.subject | libro | es_ES |
| dc.title | ENTRE PÁGINAS Y PANTALLAS: TENDENCIAS Y FACTORES QUE INFLUYEN EN EL HÁBITO LECTOR PERUANO | es_ES |
| dc.type | Artículo | es_ES |
| Aparece en las colecciones: | Artículos Chakiñan | |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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