The Influence of Kinesthetic Activities to Improve the Speaking Skill in EFL Learners

Abstract

En el contexto educativo actual, todavía existen dificultades en el desarrollo de la destreza oral en inglés en los estudiantes de Educación General Básica, especialmente en aspectos como la pronunciación, el vocabulario y la fluidez, lo cual limita su participación en actividades comunicativas. Por esta razón, la presente investigación tuvo como objetivo analizar la influencia de las actividades kinestésicas en el desarrollo de la destreza oral en estudiantes de séptimo grado de Educación General Básica de la Unidad Educativa “Nuestro Mundo Eco Río”, ubicada en la ciudad de Riobamba, provincia de Chimborazo, durante el período lectivo 2025-2026. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, mediante un diseño de investigación aplicada y de campo. Para la recolección de datos se utilizaron como instrumentos un pretest, un postest y una guía de observación. La población estuvo conformada por 17 estudiantes organizados en grupos de trabajo colaborativo. Los resultados obtenidos en el pretest evidenciaron un nivel entre bajo y moderado en los componentes de pronunciación, vocabulario y fluidez, con una media general del 38,6% lo que reflejó limitaciones en la competencia oral inicial de los estudiantes. Con el propósito de responder a esta problemática, se implementó una propuesta pedagógica basada en estrategias kinestésicas. Dicha propuesta incluyó actividades como juegos de roles, Respuesta Física Total (TPR), dinámicas apoyadas en gestos y la adaptación de juegos tradicionales de raíz cultural, como rayuela, el 40 y tres en calle, orientadas a fomentar la participación activa y la interacción oral significativa. Los resultados del postest demostraron una mejora significativa en la destreza oral, alcanzado una media general del 77,2% Asimismo, las observaciones realizadas durante la intervención permitieron identificar un incremento en la motivación, la confianza y la disposición de los estudiantes para participar en actividades orales en inglés. En conclusión, los hallazgos, de esta investigación permiten determinar que las actividades kinestésicas integradas con juegos culturales constituyen una estrategia pedagógica eficaz para fortalecer la expresión oral en contextos de enseñanza del inglés como lengua extranjera.