Creación de contenido interactivo mediante herramientas TIC para la enseñanza de Química Orgánica

Abstract

La enseñanza de Química Orgánica en los estudiantes de sexto semestre de la Carrera de La enseñanza de Química Orgánica en los estudiantes de sexto semestre de la Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Química y Biología puede resultar complicada debido a los contenidos que requieren de más compromiso por parte de los estudiantes y también por la forma habitual en que suelen abordarse. Frente a esta situación, esta investigación tuvo como objetivo crear contenido interactivo mediante herramientas TIC para apoyar la enseñanza de Química Orgánica, a través del diseño del libro digital “Orgánica en Clicks”, enfocado en las unidades “Grupos Carbonilo y Carboxílico” y “Aminas y Nitrilos”, en cuanto a la variable independiente fue el contenido interactivo mediante herramientas TIC y la variable dependiente fue el aprendizaje de la Química Orgánica. El estudio se desarrolló con un enfoque cuantitativo, diseño no experimental y nivel descriptivo, adicional, se aplicó una encuesta por medio de Microsoft Forms dirigida a los estudiantes de sexto semestre mediante un cuestionario. Los resultados mostraron que la mayoría de los estudiantes aceptaron positivamente el uso del libro digital Orgánica en clicks y mostraron interés, para la comprensión de los temas tratados, del mismo modo indicaron estar dispuestos a utilizarlo a futuro para la enseñanza de sus estudiantes. Se concluyó que el uso de contenidos interactivos apoyados en herramientas TIC facilitó la enseñanza y el aprendizaje de la Química Orgánica. Se recomendó también, promover el uso de contenidos interactivos mediante herramientas TIC en la enseñanza de las ciencias experimentales, específicamente en Química Orgánica.