El rol del docente como figura maternante y paternante un factor clave en el desarrollo de la confianza básica en los niños del nivel inicial de la Unidad Educativa Riobamba, cantón Riobamba

Abstract

La presente investigación titulada “El rol del docente como figura maternante y paternante un factor clave en el desarrollo de la confianza básica en los niños del Nivel Inicial de la Unidad Educativa Riobamba del Cantón Riobamba, de la Provincia de Chimborazo, tiene como objetivo determinar el impacto del rol de los docentes del Nivel Inicial 1 y 2 como acompañantes y duplicadores de las funciones materna y paterna para el desarrollo de la confianza básica en los niños. Para realizarlo se hizo una revisión bibliográfica de libro titulado “Un recorrido por el Nivel Inicial desde la Psicología Educacional” de Alejandra Taborda y Beatríz Galende, quienes analizaron los términos maternante y paternante dentro el contexto educativo y otros autores tanto clásicos como contemporáneos. Así también se recolectan datos importantes desde el lugar donde se encuentra el objeto de estudio y se registra el problema presente en esta investigación. Por otra parte, se lleva a cabo una investigación que refleja la influencia del rol docente como figura maternante y paternante en el desarrollo de la confianza básica de los niños del Nivel Inicial, una encuesta a las docentes del Nivel Inicial para conocer sus percepciones y prácticas educativas respecto al tema de investigación y un taller que lleva a la reflexión de dichas prácticas. Al evaluar esta propuesta y considerar su relevancia en el contexto actual, se concluye que los docentes del Nivel Inicial tienen una gran influencia sobre el desarrollo emocional y social de los niños, porque ven reflejados en ellos a sus figuras parentales, esta relación cercana y afectiva no solo favorece el desarrollo de la confianza básica de los niños hacia sus docentes, sino que también fortalece la confianza en sí mismos. Por lo tanto, la influencia de los docentes va más allá del ámbito académico, siendo un factor clave en el proceso de autoconocimiento y desarrollo emocional.