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http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/15042| Título : | El baile en el desarrollo del ritmo y movimiento en niños de Inicial II del paralelo “B” de la Unidad Educativa “Liceo Policial Chimborazo” de la ciudad de Riobamba |
| Autor : | Chicaiza Sinchi, Dina Lucia Ulloa Mejia, Alejandra Lizbeth |
| Palabras clave : | DESARROLLO MOVIMIENTO BAILE RITMO |
| Fecha de publicación : | 29-abr-2025 |
| Editorial : | Riobamba, Universidad Nacional de Chimborazo |
| Citación : | El baile en el desarrollo del ritmo y movimiento en niños de Inicial II del paralelo “B” de la Unidad Educativa “Liceo Policial Chimborazo” de la ciudad de Riobamba |
| Resumen : | El proyecto de esta investigación titulado “El baile en el desarrollo del ritmo y movimiento en niños de inicial 2 paralelo “B” de la unidad educativa “Liceo Policial Chimborazo” de la ciudad de Riobamba” se enfocó en abordar la importancia del baile como estrategia metodológica para el desarrollo del ritmo y movimiento de los estudiantes de inicial, el estudio reafirma el objetivo general de promover el desarrollo del ritmo y movimiento a través de actividades de baile en niños. Cuya metodología se enfocó en un estudio cualitativo ya que se centra en explorar y examinar el fenómeno en cuestión en el mismo se utilizó un diseño no experimental que permite investigar la relación entre el baile y el desarrollo del ritmo y movimiento sin manipular variables. En el tipo de investigación se aplicó una investigación bibliográfica, transversal y de campo utilizando como técnica e instrumento la observación y una ficha de observación para recoger datos sobre el desarrollo del ritmo y movimiento en los estudiantes de la institución. Estos instrumentos brindaron información valiosa sobre la participación y el desempeño de los participantes en actividades rítmicas. Con las actividades propuestas se observó que la maestra no incluye el baile como estrategia didáctica en el proceso de enseñanza aprendizaje teniendo en cuenta que el baile no solo ayuda a las habilidades físicas, sino que también son parte del desarrollo cognitivo y emocional, es por eso que es de gran importancia proporcionar a los docentes herramientas y recursos para implementar efectivamente actividades rítmicas en el aula. |
| Descripción : | The research project titled "Dancing in the Development of Rhythm and Movement in Children of Initial 2, Parallel 'B', at the "Liceo Policial Chimborazo Educational Unit in the city of Riobamba" focused on analyzing the importance of dance as a methodological strategy for the development of rhythm and movement in preschool students. This study reaffirms the general objective of promoting the development of rhythm and movement in children through dance activities. The methodology employed was qualitative in nature, as it focused on exploring and examining the phenomenon in question. A non- experimental design was used, which allowed for the investigation of the relationship between dance and the development of rhythm and movement without manipulating variables. Regarding the type of research, bibliographic, cross-sectional, and field research was applied, using techniques such as observation and an observation sheet to collect data on the development of rhythm and movement in the students of the institution. These instruments provided valuable information about the participants' involvement and performance in rhythmic activities. Through the proposed activities, it was observed that the teacher does not incorporate dance as a didactic strategy in the teaching-learning process, despite the fact that dance not only enhances physical skills but also plays an important role in cognitive and emotional development. Therefore, it is crucial to provide teachers with tools and resources to effectively implement rhythmic activities in the classroom |
| URI : | http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/15042 |
| Aparece en las colecciones: | Carrera de Educación Inicial |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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