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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorChiriboga Cevallos, Alex Armando-
dc.contributor.authorArmijos Japon, Soraya Lizzbeth-
dc.date.accessioned2022-05-11T13:39:49Z-
dc.date.available2022-05-11T13:39:49Z-
dc.date.issued2022-05-11-
dc.identifier.issnUNACH-EC-FCEHT-PQB-
dc.identifier.urihttp://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/9030-
dc.descriptionTICs have had a positive impact on education, generating dynamic environments that promote the interaction of the learner with the study of Human Anatomy, however, the problem occurred that in the career of Pedagogía de las Ciencias Experimentales: Química y la Biología de la Universidad Nacional de Chimborazo, still maintained the excessive use of slides for teaching and learning, leaving aside the use of didactic guides based on teaching resources based on the use of slides: Chemistry and Biology of the Universidad Nacional de Chimborazo, still maintained the excessive use of slides for teaching and learning, leaving aside the use of didactic guides based on 3D resources, generating demotivation and shortterm learning, therefore, the objective of this study was to propose the didactic guide with "Mozaik Education 3D" to facilitate the teaching and learning of Human Anatomy. The methodology of the research responded to a qualitative approach, non-experimental design, according to its type and scope was: descriptive and explanatory, and according to the place: bibliographic and field. To collect the data, a survey with its instrument, the questionnaire, was applied to 13 students of the sixth semester of the career and also an interview to the teacher of Human Biology: Human Anatomy and Physiology. It was concluded that the proposal to use the didactic guide with "Mozaik Education 3D" is excellent, since it awakens interest in the subject, generates long-term knowledge and supports the didactic process of teaching and learning of the subject. Therefore, it is suggested to implement the proposal of the didactic guide with "Mozaik Education 3D" to facilitate the teaching and learning of Human Anatomy in the students of the course.es_ES
dc.description.abstractLas TIC han impactado positivamente en la educación, generando ambientes dinámicos que propician el interactuar del educando con el estudio de Anatomía Humana, sin embargo, el problema aconteció que en la carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales: Química y la Biología de la Universidad Nacional de Chimborazo, aún se mantenía el uso excesivo de diapositivas para su enseñanza y aprendizaje, dejando de lado la utilización de guías didácticas en base a recursos 3D, generando desmotivación y aprendizajes a corto plazo, por ello, el objetivo de este estudio fue proponer la guía didáctica con “Mozaik Education 3D” para facilitar la enseñanza y aprendizaje de Anatomía Humana. La metodología de la investigación respondió a un enfoque cualitativo, de diseño no-experimental, según su tipo y alcance fue: descriptivo y explicativo, y de acuerdo al lugar: bibliográfica como de campo. Para recopilar los datos se aplicó una encuesta con su instrumento el cuestionario a 13 estudiantes de sexto semestre de la carrera y también una entrevista al docente de Biología Humana: Anatomía y Fisiología Humana. Se concluyó que la propuesta de utilizar la guía didáctica con “Mozaik Education 3D” es excelente, ya que despierta el interés por la asignatura, genera conocimientos a largo plazo y apoya al proceso didáctico de enseñanza y aprendizaje de la asignatura. Por lo expuesto, se sugiere implementar la propuesta de la guía didáctica con “Mozaik Education 3D” para facilitar la enseñanza y el aprendizaje de Anatomía Humana en los estudiantes de la carrera.es_ES
dc.description.sponsorshipUNACH, Ecuadores_ES
dc.format.extent131 páginases_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRiobambaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectGuía didácticaes_ES
dc.subjectMozaik Education 3Des_ES
dc.subjectAprendizajees_ES
dc.subjectAnatomía humanaes_ES
dc.titleElaboración de una guía didáctica con “Mozaik Education 3D” para la enseñanza y aprendizaje de anatomía humana, con los estudiantes de sexto semestre de la carrera de Pedagogía de Química y Biología, periodo mayo 2021- octubre 2021es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
Aparece en las colecciones: Carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales Química y Biología.

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