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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorCarrillo Cando, Luis Edison-
dc.contributor.authorParco Mullo, Patricia Elizabeth-
dc.date.accessioned2021-12-17T16:02:07Z-
dc.date.available2021-12-17T16:02:07Z-
dc.date.issued2021-12-17-
dc.identifier.issnUNACH-EC-FCEHT-BQLAB-
dc.identifier.urihttp://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/8470-
dc.descriptionThe understanding of Ecuador's biodiversity in terms of its flora, fauna, and endangered species, has presented difficulties in learning due to the scarce use of didactic strategies that awaken the interest and motivation of students. The objective of this study was to propose the biological diversity of the moorlands of Colta Canton as a didactic strategy to strengthen the knowledge of this subject. The research was qualitative, with a non-experimental design. The types of analysis used were exploratory, descriptive, introductory, bibliographic, and field. The kind of the study was transversal, and the methods used to observe and analyze the data were inductive, deductive, analytical, and synthetic. The survey technique was used for data collection, applying a questionnaire to 16 sixth semester students of the Pedagogy of Experimental Sciences: Chemistry and Biology, May-September 2021. It succeeded in the analysis and interpretation of the results. It was possible to conclude that the proposal of the biological diversity of Colta Canton moorland is an efficient didactic strategy to strengthen the learning of Ecuador's biodiversity, flora, fauna, and endangered species because it leaves students with more excellent impressions of their knowledge andchallenges them to new challenges of preserving these unique ecosystems of Ecuador. Therefore, the study recommended that teachers in charge of this cathedra use endemic species of the moorlands of the Colta Canton to complement the learning of these contents.es_ES
dc.description.abstractLa comprensión de la biodiversidad del Ecuador en cuanto a su flora, fauna, especies en peligro de extinción, ha presentado dificultades en el aprendizaje debido al escaso uso de estrategias didácticas que despierten el interés y motivación de los educandos. Por esta razón, se planteó como objetivo en este estudio proponer a la diversidad biológica de los páramos del cantón Colta, como una estrategia didáctica, para fortalecer los conocimientos de esta asignatura. La investigación fue de carácter cualitativa, de diseño no experimental. Se utilizaron los tipos de investigación exploratoria, descriptiva, básica, bibliográfica y de campo. En cuanto al tipo de estudio fue transversal, y los métodos empleados para observar y analizar los datos fueron el inductivo, deductivo, analítico y sintético. Para la recolección de datos se utilizó la técnica de la encuesta, aplicándose un cuestionario a 16 estudiantes de sexto semestre de la carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales: Química y Biología, periodo mayo- septiembre 2021. Tras el análisis e interpretación de los resultados se pudo concluir que la propuesta de la diversidad biológica de los páramos del cantón Colta, es una estrategia didáctica eficiente para fortalecer el aprendizaje de biodiversidad del Ecuador flora, fauna, especies en peligro de extinción, porque deja en los estudiantes mayores impresiones en su conocimiento y los desafía a nuevos retos de preservar estos ecosistemas únicos del Ecuador. Por ello, se recomienda a los docentes a cargo de esta cátedra utilizar a las especies endémicas de los páramos del cantón Colta para complementar el aprendizaje de estos contenidos.es_ES
dc.description.sponsorshipUNACH, Ecuadores_ES
dc.format.extent130 páginases_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRiobambaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectLos Páramos del cantón Coltaes_ES
dc.subjectEstrategia didácticaes_ES
dc.subjectAprendizajees_ES
dc.subjectBiodiversidad del Ecuador flora - faunaes_ES
dc.titleLos páramos del Cantón Colta sensibles al cambio climático como estrategia didáctica del aprendizaje de Biodiversidad del Ecuador flora fauna especies en peligro de extinción; con los estudiantes de sexto semestre de la carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales: Química y Biología, periodo mayo- septiembre 2021es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
Aparece en las colecciones: Tesis - Ciencias Biología, Química y Laboratorio

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