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Título : Confinamiento social y estado psicoemocional en los estudiantes de la carrera de Psicopedagogía de la Universidad Nacional de Chimborazo.
Autor : Maldonado Gavilánez, Claudio Eduardo
Tapia Gavidia, Doménica Stefannya
Vilema Orozco, David Andrés
Palabras clave : Confinamiento Social
Estado Psicoemocional
Depresión
Ansiedad
Fecha de publicación : 2-dic-2021
Editorial : Riobamba
Resumen : El presente trabajo de investigación se propuso como objetivo determinar la relación entre el confinamiento social por periodo de emergencia sanitaria COVID-19 y los estados psicoemocionales de los estudiantes de la carrera de Psicopedagogía de la Universidad Nacional de Chimborazo, tomando en cuenta que confinamiento social ha provocado a las personas adaptarse a cambios en los hábitos de vida debido a las medidas de prevención, generando estados psicoemocionales negativos como ansiedad, depresión y hostilidad. La metodología utilizada fue cuantitativa, con diseño no experimental, con un nivel correlacional, de tipo básica, transversal y de campo. La población correspondió a los estudiantes de la carrera de Psicopedagogía. La muestra fue no probabilístico e intencional y la conformaron 92 estudiantes de cuarto, quinto y sexto semestre. Se utilizó la técnica psicométrica para la variable dependiente, con sus instrumentos Inventario de Depresión de Beck, Escala de Ansiedad Manifiesta en Adultos, Inventario de Hostilidad de Buss-Durkee y la variable independiente el Cuestionario Confinamiento Social de la Dra. Nekane Balluerka Lasa, permitieron evidenciar que el nivel de hostilidad fue medio bajo, de depresión mínima y de ansiedad esperada; además los cambios comportamentales fueron preocupación por perder seres queridos, cambios de humor, problemas de sueño, en relación a hábitos han empeorado el uso de la tecnología y escasa práctica de ejercicios físico, se utilizó el programa estadístico SPSS, evidenciando una correlación de Pearson de 0,195**, esto permitió evidenciar que existe una correlación positiva entre la variables.
Descripción : This research aimed to determine the relationship between social confinement due to COVID-19 and the psycho-emotional states of students attending the Psychopedagogy major at the National University of Chimborazo. Social confinement has caused people to adapt to several changes in their habits due to prevention measures. Changes have generated negative psycho-emotional states such as anxiety, depression, and hostility. The methodology used for this study was quantitative with a non-experimental design, correlational, basic, cross-sectional, and field level. Students in the Psychopedagogy major were the population considered for this study. The non-probabilistic and intentional sample consisted of 92 students in their fourth, fifth, and sixth-semester respectively. The psychometric technique was used for the dependent variable. The instruments for data collection were the Beck Depression Inventory, the Manifest Anxiety Scale in Adults, the Buss-Durkee Hostility Inventory. The independent variable was measured with the Social Confinement Questionnaire by Dr. Nekane Balluerka Lasa. Data suggested that the level of hostility was medium-low, with minimal depression and expected anxiety. In addition, the behavioral changes were described by losing loved ones, mood changes, and sleep problems. Regarding habits, the use of technology and the scarce practice of physical exercises have worsened the situation. The SPSS statistical program showed a Pearson correlation of 0.195 **, showing a positive correlation between the variables.
URI : http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/8380
ISSN : UNACH-EC-FCEHT-PSCE
Aparece en las colecciones: Tesis - Licenciatura el Psicología Educativa Orientación Vocacional y Familiar

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