La pluviometría como técnica de dibujo en el desarrollo motriz fino de los niños de preescolar, de la Unidad Educativa Benito Juárez de la comunidad de Guaslán, parroquia Punín cantón Riobamba periodo 2020 -2021

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo determinar la importancia de la pluviometría como técnica de dibujo en el desarrollo motriz fino de los niños de preescolar, de la Unidad Educativa “Benito Juárez” de la comunidad Guaslán, parroquia Punín cantón Riobamba periodo 2020-2021, teniendo en cuenta que la pluviometría como técnica de dibujo provoca un aumento en la capacidad de memoria, atención y concentración al estar estrechamente vinculado con la pintura y el dibujo infantil, estimula la coordinación viso-motriz, incrementa la creatividad e imaginación en beneficio al desarrollo eficaz de los niños, metodológicamente el estudio tuvo un enfoque cualitativo, por el diseño es no experimental al no manipular las variables de estudio, por el tipo de investigación es bibliográfico con un nivel básico, un análisis descriptivo y de campo, la población fueron 14 estudiantes de la Unidad Educativa “Benito Juárez”, la técnica que se utilizó fue la observación virtual y su instrumento la ficha de observación, las mismas que ayudaron la recolección de información donde se realizó el respectivo análisis e interpretación de datos, dando como conclusión que se ha podido analizar los aportes que brinda la pluviometría como estrategia, del mismo modo son esenciales para la enseñanza de los infantes y sobre todo un recurso didáctico para los docentes, el uso de estas técnicas artísticas son favorables directamente en la atención, concentración, creatividad y exige una coordinación viso-motriz activa.