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dc.contributor.advisorGuzmán Yucta, Patricio Marcelo-
dc.contributor.authorZúñiga Abarca, Evelyn Tatiana-
dc.date.accessioned2021-09-02T21:55:28Z-
dc.date.available2021-09-02T21:55:28Z-
dc.date.issued2021-09-02-
dc.identifier.issnUNACH-EC-FCEHT-PSCE-
dc.identifier.urihttp://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/8079-
dc.descriptionThe research called "Gender violence and social inequity in students of the Educational Psychology Psychopedagogy major at the National University of Chimborazo", aimed to analyze the relationship between gender violence and social inequity in students of the sixth semester "A" Psychopedagogy major and the eighth semester "A" of Educational Psychology at the National University of Chimborazo. Since this type of problem is present in our environment. Methodologically, this research work had a mixed approach and the design a non-experimental research, the type of research was descriptive, basic for its objectives, field for the place; and the type of study was crosssectional. To collect the information, a Psychometric Test to measure Gender Violence and a Questionnaire to determine the existence of Social Inequity were used as instruments, which were applied to 20 students of the Psychopedagogy major and 26 students of the Educational Psychology major, giving a total of 46 students surveyed. The results conclude that there is a low percentage of psychological violence, generated by jealousy from partners; in the same way, discrimination between teachers-students and vice versa is evidenced in different percentages. Finally, the application of the Pearson correlation method in the variables understudy showsthat there is a relationship between them,since there issocial inequity, therefore, gender violence can be generated with greater probability.es_ES
dc.description.abstractLa investigación denominada “Violencia de género e inequidad social en los/las estudiantes de la carrera de Psicopedagogía y Psicología Educativa de la Universidad Nacional de Chimborazo”, tiene como objetivo analizar la relación entre la violencia de género e inequidad social en los/las estudiantes del sexto semestre “A” de la Carrera de Psicopedagogía y del octavo “A” de Psicología Educativa de la Universidad Nacional de Chimborazo. Para el efecto, se desarrolló una investigación de tipo cuantitativa, no experimental, correlacional, de tipo básica, de nivel descriptivo, con un diseño de campo y de corte transversal. Para la recolección de la información, se utilizaron como instrumentos un Test Psicométrico para medir la Violencia de Género y un Cuestionario para determinar la existencia de Inequidad Social, los cuales fueron aplicados a 20 estudiantes de la carrera de Psicopedagogía y 26 estudiantes de la carrera de Psicología Educativa, dando un total de 46 estudiantes encuestados. Los resultados concluyen que existe un bajo porcentaje de violencia psicológica, generada por los celos provenientes de las parejas; de igual manera se evidencia en distintos porcentajes discriminación entre docentes-estudiantes y viceversa. Finalmente, la aplicación del método de correlación de Pearson en las variables en estudio demuestra que existe relación entre ellas, es decir, que al existir inequidad social por ende puede con mayor probabilidad generarse violencia de género. Posteriormente, se le brinda una serie de recomendaciones a la comunidad estudiantil con el fin de mermar las situaciones antes descritas en beneficio de la Institución.es_ES
dc.description.sponsorshipUNACH, Ecuadores_ES
dc.format.extent72 páginases_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRiobambaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectViolencia de géneroes_ES
dc.subjectInequidad Sociales_ES
dc.subjectPsicopedagogíaes_ES
dc.subjectPsicología Educativaes_ES
dc.titleViolencia de género e inequidad social en los/las estudiantes de la carrera de Psicopedagía y Psicología Educativa de la Universidad Nacional de Chimborazoes_ES
dc.typebachelorThesises_ES
Aparece en las colecciones: Tesis - Licenciatura el Psicología Educativa Orientación Vocacional y Familiar

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