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dc.contributor.advisorMartha Angélica, Guerrero Montesdeoca-
dc.contributor.authorCristian Eduardo, Cuadrado Olmedo-
dc.date.accessioned2021-03-30T21:56:08Z-
dc.date.available2021-03-30T21:56:08Z-
dc.date.issued2021-03-30-
dc.identifier.citationFacultad de Ciencias de la Saludes_ES
dc.identifier.otherUNACH-FCS-TER-FIS-
dc.identifier.urihttp://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/7492-
dc.descriptionAbstract The purpose of this research is to determine the influence of management skills on the performance of teachers in the physical education area of "Miguel Ángel León Pontón" Educational Unit, 2020 in the city of Riobamba. It was a descriptive-explanatory type of research. According to the temporal sequence, it was transversal, its method was non - experimental, using the survey technique and the questionnaire as an instrument, 12 questions were asked about the professionals' teaching and organizational performance through the tool digital google forms. When analyzing the results obtained, the general objective is responded to determine the influence of management skills on the performance of the Physical Education teacher of the Miguel Ángel León Pontón Educational Unit, 2020. The verification of the study will be carried out through the program SPSS statistical version 22. After an intervention in a population of 10 teachers that make up 100% of the Physical Education area of the "Miguel Ángel León Pontón" Educational Unit, the statistical process for samples yielded the following values, a mean of 3.4, a median of 4, and a mode of 4 with a standard deviation of 0.891. With which it concludes that management skills favor teacher performance. Keywords: Management skills, teaching performance, physical education Reviewed by: Mgs. Lorena Solís Viteri ENGLISH PROFESSOR c.c. 0603356783es_ES
dc.description.abstractRESUMEN La presente investigación tiene como finalidad determinar la influencia de las habilidades directivas en el desempeño de los docentes del área de educación física de la Unidad Educativa “Miguel Ángel León Pontón”, 2020 de la ciudad de Riobamba. Fue un tipo de investigación descriptivo-explicativo, según la secuencia temporal fue transversal, su método no experimental, utilizando la técnica de la encuesta y como instrumento el cuestionario, se realizaron 12 interrogantes sobre desempeño docente y administrativo de los profesionales a través de la herramienta digital google forms. Al analizar los resultados obtenidos se responde al objetivo general el cual es determinar la influencia de las habilidades directivas en el desempeño del docente de Educación Física de la Unidad Educativa Miguel Ángel León Pontón, 2020, la verificación del estudio se lo realizará a través del programa estadístico SPSS en su versión 22. Luego de una intervención en una población de 10 docentes que conforman el 100% del área de Educación Física de la Unidad Educativa “Miguel Ángel León Pontón”, el proceso estadístico para muestras arrojó los siguientes valores, una media de 3,4 una mediana de 4 y una moda de 4 con una desviación estándar de 0,891. Con lo cual llegamos a la conclusión de que las habilidades directivas favorecen al desempeño docente.es_ES
dc.description.sponsorshipUNACH,Ecuadores_ES
dc.format.extent52p.es_ES
dc.language.isoenes_ES
dc.publisherUniversidad Nacional de Chimborazoes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectHabilidades directivases_ES
dc.subjectdesempeño docentees_ES
dc.subjecteducación física es_ES
dc.titleInfluencia de las habilidades directivas en el desempeño del docente de Educación Físicaes_ES
Aparece en las colecciones: Tesis Terapia Física y Deportiva

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