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Título : Apego parental y habilidades sociales en estudiantes de la Carrera de Psicología Clínica de la Unach, Riobamba 2020.
Autor : Diego Armando, Santos Pazos
Estrada Chávez, Enma Lisseth
Panchi Singaucho, María Belén
Palabras clave : Estudiantes
apego
habilidades sociales
Fecha de publicación : 16-dic-2020
Editorial : Universidad Nacional de Chimborazo
Citación : Facultad de Ciencias de la Salud
Resumen : La presente investigación tuvo como objetivo analizar el apego parental y las habilidades sociales en estudiantes de la carrera de Psicología Clínica de la UNACH, se realizó en una población conformada por 105 estudiantes de la carrera vigente, 73 mujeres y 32 hombres, con una edad comprendida de 18 a 28 años, una media de 19 años y una desviación estándar de 1.42. La metodología tuvo un enfoque cuantitativo de tipo bibliográfico, de campo, con un diseño de corte transversal, no experimental y un nivel descriptivo, correlacional, en el cual se aplicó de forma digital los cuestionarios Camir- r para medir los niveles de apego y Escala de habilidades sociales para medir los niveles de habilidades. En los resultados obtenidos se identificó que la mayor parte de la población presenta apego inseguro, destacándose el apego desorganizado con un 43,8% en hombres y 37% en mujeres. En la escala de habilidades sociales existió un porcentaje superior en los hombres con un 25% en comparación a las mujeres que obtuvieron un 6,8%, pero, al tomar en cuenta el porcentaje general de la población se evidenció que prevalece el nivel medio 42,9% y bajo 42,15%. En lo correspondiente a la correlación entre los factores involucrados, en las dos variables se comprobó que existen relaciones tanto positivas como negativas, por tanto, los resultados más llamativos se dan entre los factores: preocupación familiar, decir no y cortar interacciones, con el -,269** a su vez la autosuficiencia y rencor con iniciar interacciones positivas, con el ,733**. Resultados que permitieron determinar la existencia de una relación significativa entre el apego y las habilidades sociales.
Descripción : The present investigation had as objective to analyze the parental attachment and the social abilities in students of the career of Clinical Psychology of the UNACH. It was carried out in a population conformed by 105 students of the current mayor, 73 women and 32 men, with age, understood from 18 to 28 years old, a mean of 19 years old, and a standard deviation of 1.42. The methodology had a quantitative approach of bibliographic type of field, with a cross-sectional design, not experimental cut, and a descriptive, correlational level. Digitally, the questionnaires Camir- r was applied to measure social skills. In the stories of attachment and Scale to measure the levels of mastery. The results identified that most of the population presents insecure attachment, standing out the disorganized attachment with 43.8% in men and 37% in women. On the social skills scale, men had a higher percentage of the branch with 25% compared to women who obtained 6.8%, but, when taking into account the general rate of the population, it was evident that the medium level prevailed with 42.9% and the low level with 42.15%. Regarding the correlation between the factors involved, in the two variables, it was found that there are both positive and negative relationships. Therefore, the most striking results are among the elements. A family concern, saying no, and cutting off interactions, with the -,269** in turn self- sufficiency and resentment with initiating positive interactions, with the 733**. These results allowed us to determine the existence of a significant relationship between attachment and social skills.
URI : http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/7200
ISSN : 0174-2020 UNACH.FCS.PCL
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