Pedagogía intercultural pukllaspha yachashunchink (aprendamos jugando) para fomentar los valores de la diversidad cultural, en el nivel preescolar

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo analizar el uso de la Pedagogía Intercultural Pukllaspha Yachashunchink (aprendamos jugando) en el fomento de los valores de la diversidad cultural en la Unidad Educativa “María Auxiliadora Fe y Alegría” del cantón Chunchi. La problemática encontrada en la institución se basa en la deficiente presencia de actividades escolares que fomenten en los estudiantes valores de la diversidad cultural; evidenciando casos de racismo, discriminación, entre compañeros. La metodología usada en el desarrollo investigativo se centra en un enfoque cualitativo, así también fue necesario recurrir a la investigación etnográfica, bibliográfica, de campo e investigación-acción; por consiguiente se aplicó el método analítico-sintético; para la recolección de información fue necesario que se apliquen fichas de observación a través de las cuales se pudo conocer a profundidad las deficiencias de los estudiantes en cuanto al desarrollo de valores culturales. Se realizó un diagnóstico preliminar en el que se denota la deficiencia de conocimientos sobre valores de la diversidad cultural en los estudiantes, mientras que en el estudio posterior a la aplicación de la guía los resultados son diferentes observando un mejoramiento en los resultados de las escalas valorativas correspondientes. Se aplicó una matriz para la validación de la propuesta presentada, para lo cual se requirió del criterio de tres docentes conocedores del tema para la respectiva evaluación; los mismos coincidieron en la aplicabilidad de dicha guía, la cual básicamente se encuentra estructurada de diferentes actividades como: juegos, canciones y cuentos; por medio de estas actividades se busca que los alumnos puedan identificar los valores de la diversidad cultural como: el respeto, tolerancia, solidaridad, entre otros. Por tal razón se recomienda a los autoridades pertinentes de la institución educativa que se implemente y socialice la presente guía con la finalidad de mejor el proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos.