Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/6085
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorSilva Castillo, Jorge Noé-
dc.contributor.authorInguillay Morocho, Raúl Cristian-
dc.date.accessioned2019-10-18T13:38:05Z-
dc.date.available2019-10-18T13:38:05Z-
dc.date.issued2019-10-18-
dc.identifier.issnFCEHT-E.BASICA-
dc.identifier.urihttp://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/6085-
dc.descriptionCurrently, information technology in communication, its importance in the educational field determines to carry out a constant investigation of these technological means, especially in spaces of Little disseminated, which require an urgent application for the needs of improvement in the academic and work performance. Therefore, a study was established on the use of technological tools with its determination in mathematical logical learning of a population of sixteen students in the Fourth-Year students of Basic Education of the Bilingual Intercultural Community Educational Center (CECIBEB) “Antonio Neumane” in the canton Guamote, Chimborazo province. The types of research correspond to a field, exploratory and descriptive process, in which the favorable results were obtained corresponding to the realizations of the school activities through the application of the observation sheet, indicating that the technological tools (ICT) contribute to the teachers in the Mathematics teaching. About the children observed, the use of different tools were identified through activities that contributed to motivate the learning using the computer and mobile devices such as smartphones. As a result, it could be mentioned, that these technological tools are very helpful in the teaching - learning process because it allows a greater development of teachers and a contribution to their curricular planning that allows in a playful, fun and interactive way, to obtain better results in their didactic application.es_ES
dc.description.abstractEn la actualidad las tecnologías de la información en la comunicación, su importancia en el ámbito educativo determina el llevar a cabo una constante investigación de estos medios tecnológicos sobre todo en espacios poco difundidos, mismos que requieren una urgente aplicación por las necesidades de mejora en el desempeño académico y laboral. Por ello, se estableció un estudio acerca del uso de las herramientas tecnológicas con su determinación en el aprendizaje lógico matemático de una población de dieciséis estudiantes de Cuarto Año de Educación Básica del Centro Educativo Comunitario Intercultural Bilingüe (CECIBEB) “Antonio Neumane” en el cantón Guamote, provincia de Chimborazo. La investigación fue de campo, exploratoria y descriptiva en la que se obtuvieron los resultados favorables correspondiente a las realizaciones de las actividades escolares a través de la aplicación de la ficha de observación, señalando que las herramientas Tecnológicas (TIC) aportan a los docentes en la enseñanza de la matemática. De los niños observados se identificó, el uso de las diferentes herramientas mediante actividades que contribuyeron a motivar el aprendizaje utilizando el ordenador y los dispositivos móviles como smartphones. Se concluyó que estas herramientas tecnológicas son de mucha ayuda dentro del proceso enseñanza - aprendizaje porque permite un mayor desenvolvimiento de los docentes y un aporte a su planificación curricular que permite de manera lúdica, divertida e interactiva, obtener mejores resultados en su aplicación didáctica.es_ES
dc.description.sponsorshipUNACH, sede Ecuadores_ES
dc.format.extent59 p.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRiobambaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectHerramientas Tecnológicases_ES
dc.subjectaprendizaje lógico matemáticoes_ES
dc.titleHERRAMIENTAS TECNOLOGICAS EN EL APRENDIZAJE LOGICO MATEMATICO EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE CUARTO AÑO DEL CENTRO EDUCATIVO COMUNITARIO ANTONIO NEUMANE PERIODO 2017–2018es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
Aparece en las colecciones: Tesis - Educación Básica

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
UNACH-EC-FCEHT-TG-E.BASICA-2019-000027.pdf2,17 MBAdobe PDFVisualizar/Abrir


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.