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Título : Uso de la Tecnología y Habilidades Sociales en Adolescentes. Unidad Educativa “San Felipe Neri”, Riobamba, 2018
Autor : Ponce Guerra, . Cesar Eduardo
Dávila Valdivieso, Nicole Elizabeth
Palabras clave : TECNOLOGÍA
ADOLESCENTES
Fecha de publicación : 2-ago-2019
Editorial : Universidad Nacional de Chimborazo, 2019
Citación : Dávila Valdivieso, Nicole Elizabeth (2019). Uso de la Tecnología y Habilidades Sociales en Adolescentes. Unidad Educativa “San Felipe Neri”, Riobamba, 2018. Proyecto de Investigación para la obtención del Titulo de Psicóloga Clínica. Unach. Riobamba
Resumen : La tecnología y las habilidades sociales forman parte importante y fundamental en el desarrollo del ser humano, ya sea por los mismos avances de la sociedad o por la naturaleza humana, en el presente estudio se detalla sobre el Uso de la tecnología y habilidades sociales en los adolescentes, específicamente en los estudiantes de décimo año de educación básica de la Unidad Educativa “San Felipe Neri”, se establece como punto de partida los datos recolectados por la Psicóloga del Departamento de Consejería Estudiantil de la institución, mediante la aplicación de La lista de Chequeo de Habilidades Sociales y el Cuestionario de detección de nuevas adicciones. Datos en los que se pudo identificar que del 100% de la población el 23,48% presenta un desarrollo bajo de habilidades sociales, superando con un 7,83% a los estudiantes que presentan un alto desarrollo. En relación al uso de la tecnología el 63,48% de la población presenta una ligera afectación a causa de la exposición constante a la misma, implicando un interés marcado y constante por su uso, con el deseo de mantenerse utilizando los diferentes medios tecnológicos, ya sean estos destinados a ocio, investigación o entretenimiento, a más de ello el 14,78% de la población se identifica afectación sin deterioro, es decir, que en estos casos la tecnología ya tiende a interferir en la ejecución de actividades programadas con antelación sin sustituirlas , existe una leve disminución en el nivel de desempeño de la persona, pero aún se cumplen con las actividades. La accesibilidad tecnológica y el inadecuado desarrollo de las habilidades sociales, muestran la necesidad de la implementación de una guía de intervención a nivel grupal, que promueve el desarrollo de las Habilidades Sociales, y el control del uso y abuso de la tecnología
Descripción : Technology and social skills are an essential and fundamental part in the development of the human being, either by the same advances of society or by human nature, this study detailed in this study the use of technology and social skills in the teenagers, specifically in the tenth year students of basic education of the Unidad Educativa "San Felipe Neri", it is established as a starting point the data collected by the Psychologist of the Department of Student Counseling of the institution, through the implementation of the list of Social Skills Check and the New Addictions Detection Questionnaire. It was possible to identify in the data that of the 100% of the population, 23.48% have a low development of social skills, surpassing with 7.83% the students who have a high development. In relation to the use of technology, 63.48% of the population has a slight affectation due to constant exposure to it, implying a marked and constant interest in its use, with the desire to keep using the different technological means, whether they are intended for leisure, research or entertainment, more than 14.78% of the population is affected without deterioration, that is, in these cases technology already tends to interfere with the execution of activities scheduled in advance Without replacing them, there is a slight decrease in the level of performance of the person, but the activities are still fulfilled. Technological accessibility and the inadequate development of social skills show the need for the implementation of a group intervention guide, which promotes the development of Social Skills, and the control of the use and abuse of technology.
URI : http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/5919
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