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http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/5378| Título : | AUTOESTIMA Y RENDIMIENTO ACADÉMICO EN ESTUDIANTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA “AMELIA GALLEGOS DÍAZ”. RIOBAMBA– CHIMBORAZO PERÍODO MARZO-JULIO 2018 |
| Autor : | Montes Andrade, Jorge Guillermo Freire Suarez, Alexandra Daniela |
| Palabras clave : | Autoestima Rendimiento Académico Bienestar personal |
| Fecha de publicación : | 19-feb-2019 |
| Editorial : | Riobamba |
| Resumen : | El propósito de esta investigación fue determinar la relación entre autoestima y rendimiento académico de 33 estudiantes de tercero de bachillerato paralelo “A” de la Unidad Educativa “Amelia Gallegos Díaz” de la cuidad de Riobamba, dado que la autoestima es de gran importancia para el desarrollo del ser humano esta investigación será de gran aporte para los involucrados ya que podremos definir si existe dicha relación entre estas dos variables , metodológicamente el trabajo investigativo corresponde a un estudio no experimental de tipo transversal, por nivel de investigación es de tipo descriptivo y correlacional. La técnica utilizada para valorar la autoestima fue una prueba psicométrica y su instrumento fue la escala de Autoestimación de Lucy Reidl y para valorar el rendimiento académico se utilizó las boletas de calificaciones de los estudiantes. De esta manera se obtuvieron los datos y resultados llegando a la conclusión que, no existe una correlación entre autoestima y rendimiento académico. |
| Descripción : | The purpose of this research was to determine the relationship between self-esteem and academic performance of 33 third-grade students in parallel "A" of the Educational Unit "Amelia Gallegos Diaz" of the city of Riobamba, since self-esteem is of great importance for the development of the human being this research will be of great contribution to those involved because we can define if there is such a relationship between these two variables, methodologically the research work corresponds to a non-experimental cross-sectional study, by level of research is descriptive and correlational . The technique used to assess self-esteem was a psychometric test and its instrument was the scale of Lucy Reidl's self-esteem and to assess academic performance the student's report cards were used. In this way, the data and results were obtained, concluding that there is no correlation between self-esteem and academic performance. |
| URI : | http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/5378 |
| ISSN : | FCEHT-P.EDUC |
| Aparece en las colecciones: | Tesis - Licenciatura el Psicología Educativa Orientación Vocacional y Familiar Tesis - Licenciatura el Psicología Educativa Orientación Vocacional y Familiar Tesis - Licenciatura el Psicología Educativa Orientación Vocacional y Familiar |
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