Dimensiones psicomotrices en el descubrimiento del niño de primer año de educación básica del centro Educativo Comunitario Intercultural Bilingüe “José de la Cuadra” de la parroquia Guamote, cantón Guamote, provincia de Chimborazo, período 2017-2018

Abstract

En el Centro Educativo Comunitario Intercultural Bilingüe “José de la Cuadra”, se evidenció déficit en la aplicación de las dimensiones psicomotrices teniendo como consecuencia poco o mínimo descubrimiento del niño, las causas pueden ser las estrategias aplicadas durante el proceso de enseñanza – aprendizaje, siendo el antecedente que originó la realización de la presente investigación, planteándose como objetivo de investigación, determinar las ventajas y desventajas las dimensiones psicomotrices en el descubrimiento del niño de primer año de Educación Básica del Centro Educativo Comunitario Intercultural Bilingüe “José de la Cuadra”. La investigación es no experimental y nivel de tipo explicativo, descriptivo y correlacional, basado en la investigación inductiva y deductiva porque permite conocer la situación didáctica respecto a la aplicación de las dimensiones psicomotrices. Los instrumentos empleados son la ficha de observación para la obtención de datos a los 14 estudiantes del primer año básico. Se describe el proceso para el análisis de la información obtenida en base al esquema corporal, dominancia lateral, lateralidad, direccionalidad y motricidad. Se interpreta estadística y analíticamente los datos de la tabulación y se describe los resultados al haber aplicado la ficha de observación. Luego de analizar estadísticamente, se describen las conclusiones y recomendaciones a las que se llega en esta investigación.