Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/5087Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Valladares Carvajal, Nancy Patricia | - |
| dc.contributor.author | Parra Broncano, María Fernanda | - |
| dc.date.accessioned | 2018-10-01T14:31:51Z | - |
| dc.date.available | 2018-10-01T14:31:51Z | - |
| dc.date.issued | 2018-10-01 | - |
| dc.identifier.issn | FCEHT-E. BASICA | - |
| dc.identifier.uri | http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/5087 | - |
| dc.description | The following research work was oriented to the Methodological Strategies Pictogram for the learning of language in children from 3 to 4 years of the school of Basic Education ¨Gral. Juan Lavalle¨ in the period 2017-2018, through different activities we use the pictograms as a resource for language learning in children and thus achieve a better performance in reading to improve communication. Parents and teachers are very important because they help us and intervene in the development of each child so that the inter-learning can be fulfilled, and through the learning pictograms that are used by each initial education teacher with the aim of improving the learning of the oral and written language of each child, everything acquired through the sense of sight as it is the greatest promoter of recruitment and accelerates their learning so that they develop with other people and the environment that surrounds them | es_ES |
| dc.description.abstract | El siguiente trabajo investigativo se orientó a las Estrategias Metodológicas el Pictograma para el aprendizaje del lenguaje en los niños de 3 a 4 años de la escuela de Educación Básica ¨Gral. Juan Lavalle¨ en el periodo 2017-2018, por medio de diferentes actividades utilizamos los pictogramas como un recurso para el aprendizaje del lenguaje en los niños y así lograr un mejor desenvolvimiento en la lectura para mejorar la comunicación. Los padres y los docentes son muy importantes ya que nos ayudan e intervienen en el desarrollo de cada niño para que se pueda cumplir el interaprendizaje, y a través de los pictogramas de aprendizaje que son utilizados por cada docente de educación inicial con el objetivo de mejorar el aprendizaje del lenguaje oral y escrito de cada niño, todo lo adquirido a través del sentido de la vista ya que es el mayor promotor de captación y acelera su aprendizaje para que se desenvuelvan con las demás personas y el entorno que le rodea | es_ES |
| dc.description.sponsorship | UNACH, sede Ecuador | es_ES |
| dc.format.extent | 46 p. | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Riobamba | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | es_ES |
| dc.subject | Estrategias metodológicas | es_ES |
| dc.subject | Pictogramas | es_ES |
| dc.subject | Aprendizaje del lenguaje | es_ES |
| dc.title | Estrategias metodológicas el pictograma para el aprendizaje del lenguaje en los niños de 3 a 4 años de la escuela de educación básica “Gral. Juan Lavalle” en el periodo 2017-2018 | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |
| Aparece en las colecciones: | Tesis - Educación Básica | |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| UNACH-FCEHT-TG-E.BASICA-2018-000013.pdf | 1,3 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.