Análisis de la Química recreativa para el desarrollo de Competencias en los Estudiantes de quinto semestre, Carrera de Biología, Química Y Laboratorio de la Universidad Nacional de Chimborazo periodo 2016-2017

Abstract

Esta investigación se desarrolló en la Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo a los estudiantes del quinto semestre de la carrera de Biología, Química y Laboratorio, evidenciándose una limitada aplicación de la Química Recreativa por parte de los estudiantes. El objetivo fue analizar los fundamentos científicos de la Química recreativa como estrategia didáctica para el desarrollo de competencias en los estudiantes de quinto semestre de la Carrera. La Química recreativa es importante porque está íntimamente relacionada con el trabajo en un laboratorio, donde realizamos experimentos, comprobando leyes que hacen que la ciencia Química sea más comprensible, unificando la teoría con la práctica. La metodología utilizada en el estudio fue no experimental, el diseño cualitativo, descriptivo, explicativo. La población de 18 estudiantes del quinto semestre de la carrera. Para recolectar la información se utilizó como técnica la encuesta y su instrumento el cuestionario de 10 preguntas de selección múltiple. Los principales resultados fueron que el 50 % de los estudiantes encuestados manifiestan que siempre la Química recreativa contribuirá al desarrollo de competencias de los futuros docentes, por lo que se concluye que la Química recreativa es muy importante para el desarrollo de competencias en la formación profesional.