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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorValladares Carvajal, Nancy Patricia-
dc.contributor.authorRea Cuvi, Lourdes Ximena-
dc.date.accessioned2017-10-03T19:58:21Z-
dc.date.available2017-10-03T19:58:21Z-
dc.date.issued2017-10-03-
dc.identifier.issnFCEHT-E.PARV.-
dc.identifier.urihttp://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/4284-
dc.descriptionThis research work is entitled “THE DACTYL PAINTING IN THE FINE PSYCHOMOTRICITY OF CHILDREN OF FIRST GRADE OF BASIC EDUCATION CLASS “A” IN VICTOR PROANO CARRION SCHOOL IN CALPI, CITY OF RIOBAMBA, PROVINCE OF CHIMBORAZO IN THE PERIOD2016-2017”, which is a topic of great relevance given the importance of materials and resources to improve the motor and corporal expression of children. The research problem was that teachers have neglected this important aspect, alleging the lack of time, the economic crisis, etc., and have limited the use of didactic resources to improve body expression. The general objective was to determine if the dactyl painting influences the fine psychomotricity of the children of first grade of basic education Class “A” in Victor Proano Carrion school in Calpi, in the city of Riobamba, province of Chimborazo in the period 2016-2017. The Theoretical framework was elaborated taking into consideration the variables dactyl painting and fine psychomotricity, including theoretical references that expose the concepts. The methodology was the field method, using techniques such as observation and test. Instruments such as observation chart and motor test were applied to 38 children. The results showed the utility of dactyl painting techniques to improve the psychomotricity of children. The main conclusion was after applying free finger painting using the palm of hands, balloons, free drawing, for a consecutive time of three months allowed children to develop motor skills for development of the psychomotricity. A better hand-eye coordination, improved grip, and overall drawing were showed.es_ES
dc.description.abstractEs un tema de gran actualidad dada la importancia que tienen los materiales y recursos para mejorar la motricidad y la expresión corporal de los niños y niñas, el problema de investigación fue; que los docentes han descuidado este aspecto tan importante, alegando la falta de tiempo, la crisis económica, etc. a y han limitado la utilización de recursos didácticos para mejorar la expresión corporal, se trabajó en un objetivo general que fue; Determinar si la dáctilo pintura influye en la psicomotricidad fina de los niños y niñas de primer grado de educación básica paralelo A de la Unidad Educativa Víctor Proaño Carrión de la parroquia Calpi, cantón Riobamba, provincia de Chimborazo periodo lectivo 2016 2017, se elaboró el marco teórico tomando en consideración las variables en estudio, la dactilopintura y la psicomotricidad fina, con referentes teóricos que exponen los conceptos. La metodología fue el método de campo, utilizando técnicas como la observación el test, se trabajó con 38 niños a quienes se aplicó instrumentos como la ficha de observación y el test de motricidad, los resultados permitieron demostrar la utilidad de las técnicas de dactilopintura para mejorar la psicomotricidad de los niños. La principal conclusión fue; Se aplicaron técnicas de dactilopintura, como pintura libre con los dedos, pintura con la palma de las manos, con globos, dibujo libre, por un tiempo consecutivo de tres meses, lo que permitió que los niños vayan desarrollando las destrezas motrices para el desarrollo de la psicomotricidad, se evidenció mejor coordinación ojo-mano, mejoró el agarre, y el dibujo en general.es_ES
dc.description.sponsorshipUNACH, sede Ecuadores_ES
dc.format.extent55p.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRbba, Unach 2017es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectDactilopinturaes_ES
dc.subjectPsicomotricidades_ES
dc.titleLa dáctilo pintura en la psicomotricidad fina de los niños y niñas de primer grado de Educación Básica paralelo a de la Unidad Educativa Víctor Proaño Carrión de la parroquia Calpi, cantón Riobamba, provincia de Chimborazo periodo lectivo 2016-2017.es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
Aparece en las colecciones: Tesis - Educación Parvularia e Inicial

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