Interacción oral en el idioma Inglés de los estudiantes de Ciencias de la Salud a través del aprendizaje cooperativ

Abstract

El propósito fundamental de aprender un idioma es la comunicación; para lograrlo resulta necesario desarrollar uno de sus elementos más importantes: la interacción oral en parejas y en grupos. El objetivo de la investigación fue aplicar el método de aprendizaje cooperativo a la totalidad de la población en estudio, conformada por los estudiantes del segundo nivel del Centro de Idiomas de la Facultad de Ciencias de la Salud, para desarrollar en estos la interacción oral en el idioma Inglés. La muestra se escogió siguiendo un muestreo no probabilístico, y quedó conformada por los integrantes del paralelo “E”, de la Carrera de Terapia Física y Deportiva. Se realizó un estudio cuasi experimental, en el que se aplicó un test basado en el examen internacional de Cambridge University Press; así como se utilizó la observación y la encuesta. La intervención pedagógica se realizó a través de cinco técnicas adaptadas al proceso de aprendizaje del inglés. Los resultados reflejaron una mejoría en el nivel de interacción oral en inglés. A través de la ficha de observación aplicada durante la intervención pedagógica se notó motivación a interactuar en un ambiente cooperativo. De igual manera, la encuesta evidenció que el nivel de satisfacción de los participantes reflejó un porcentaje alto en cuanto a claridad de objetivos, nivel de organización, motivación, logros alcanzados, nivel de.