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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorGuzmán Yucta, Patricio Marcelo-
dc.contributor.authorLópez López, Paola Yadira-
dc.date.accessioned2017-06-15T20:55:04Z-
dc.date.available2017-06-15T20:55:04Z-
dc.date.issued2017-06-15-
dc.identifier.issnFCEHT-P.EDUC-
dc.identifier.urihttp://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/3930-
dc.descriptionThe purpose of this research is to determine the type of aggressions that arise in the educational institution called “Nicanor Larrea” to investigate, the psychological consequences that can affect both their social and emotional existence throughout their lives, the important objective of this work is to identify the different causes of physical and psychological aggression with the purpose of analyzing the aggressive behavior of the students. Having used a non-experimental field documentary methodology, techniques and instruments that allowed the investigative process with a population of 78 students consisting of 25 women and 53 men, activities of creative characteristics, which facilitated the professor their execution. The observation sheet was used as an instrument to know who, due to physical and psychological aggression have difficulties in the educational institution, later the data were interpreted through statistical graphs with selected questions referring to the problem. It is observed that physical and psychological aggression directly affects the educational field. By knowing the problem, the teacher can prevent them from reaching the student emotionally, helping them to overcome them through dialogue, parents arc involved as a fundamental pillar of the family achieving excellent results in the student, raising their self-esteem and their relationship familiarizing the aggression both at home and at school improving the ability to relate and dialogue before reaching the blows between partners.es_ES
dc.description.abstractLa presente investigación tiene como finalidad determinar el tipo de agresiones que se suscitan en la Unidad Educativa a investigar, las consecuencias psicológicas que pueden afectar en su existencia tanto social como afectiva a lo largo de su vida, el objetivo importante de este trabajo es identificar las diferentes causas de la agresión física y psicológica con el propósito de analizar el comportamiento agresivo de los estudiantes. Habiendo utilizado una metodología documental de campo no experimental, técnicas e instrumentos que permitieron el proceso investigativo con una población de 78 estudiantes que consta de 25 mujeres y de 53 hombres, actividades de características creativas, que facilitó al catedrático como al educando la comprensión y ejecución de las mismas. Se aplicó como instrumento la encuesta para saber quiénes a causa de la agresión física y psicológica tienen dificultades en la Institución Educativa, posteriormente se interpretó los datos mediante gráficos estadísticos con preguntas seleccionadas referentes a la problemática. Observándose que la agresión física y psicológica perjudica directamente en el ámbito educativo. Al conocer el problema el docente puede evitar que estas lleguen a perjudicarle emocionalmente al estudiante, ayudándolo a superarlas con el dialogo, los padres de familia se vean involucrados como pilar fundamental de la familia logrando excelentes resultados en el estudiante, elevando su autoestima y su relación familiar apaciguando la agresión tanto en casa como en la escuela mejorando la habilidad de relacionarse y al dialogo antes de llegar a los golpes entre compañeros.es_ES
dc.description.sponsorshipUNACH, sede Ecuadores_ES
dc.format.extent62 p.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRiobamba, UNACH 2017es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectAgresión Físicaes_ES
dc.subjectAgresión Psicológicaes_ES
dc.titleAgresión Física y Psicológica estudio en el centro de educación básica “Nicanor Larrea” Riobamba Chimborazo período académico 2015-2016.es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
Aparece en las colecciones: Tesis - Licenciatura el Psicología Educativa Orientación Vocacional y Familiar

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