Lectura pictográfica para potenciar el pensamiento creativo, en los niños y niñas del primer año de educación básica, de la unidad educativa “Nidia Jaramillo” de la parroquia San Luis, cantón Riobamba, provincia de Chimborazo Año lectivo 2014-2015.

Abstract

El presente trabajo de investigación sobre cómo influye la lectura pictográfica para potenciar el pensamiento creativo, se vuelve una interesante área de investigación ya que se torna motivador el hecho de que una figura o imagen simple al parecer se vuelve un elemento motivador y que despierta el interés individual en el desarrollo del pensamiento en los niños del primer año de educación básica de la unidad educativa “Nidia Jaramillo” la aplicación de los pictogramas dentro del proceso educativo representa una herramienta motivadora a la hora de realizar la lectura correspondiente de los mismos y actualmente se está convirtiendo en una de las estrategias que utilizan en las diferentes aulas educativas los docentes con el objetivo de incrementar en los estudiantes la curiosidad por el desarrollo de los acontecimientos y sobre todo que los estudiantes sean partícipes de sus propias historias, con ello activamos su memoria, su percepción ya que al momento de exponer sus ideas, defienden su punto de vista, la metodología que se aplica es descriptiva lo que permitió obtener información de las dos variables y de campo ya que se realizó en el lugar de los hechos en el que se trabajó con 12 niños y 16 niñas, llegando a establecer cómo la lectura pictográfica potenciara el pensamiento creativo en los niños y niñas.