Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/3628| Título : | Elaboración y aplicación del currículo creativo de educación inicial para mejorar la motricidad fina en los niños de 4-5 años de la Unidad Educativa Riobamba del cantón Riobamba, provincia de Chimborazo del año 2016 |
| Autor : | Jara Montes, Oliver Samaniego Naranjo, Myrian Jeaneth |
| Palabras clave : | Curriculo motrocidad |
| Fecha de publicación : | 2017 |
| Editorial : | Universidad Nacional de Chimborazo,2017 |
| Citación : | Instituto de Posgrado |
| Resumen : | La presente investigación se realizó en la Unidad Educativa “Riobamba”, ubicado en el cantón Riobamba de la, Provincia de Chimborazo, durante el año 2016, teniendo como población de estudio a 30 niñas y 20 niños de 4 a 5 años de edad, donde se pudo observar, dificultades en el desarrollo de la motricidad fina. La investigación se fundamenta en el constructivismo de Vygotsky, la misma que se define como el paso de la Zona de desarrollo real a la Zona de desarrollo potencial aquí es donde se adquiere el aprendizaje. Vygotsky considera que al ser humano lo configura su historia personal, su clase social, sus oportunidades sociales y con ello se genera un ser integral. En cuanto a la metodología el diseño de la investigación es no experimental la misma que determina el problema real encontrado y buscar la solución de un antes para establecer un después, se trabajó utilizando el método: deductivo; con un tipo de investigación: descriptiva, explicativa y de campo; el diseño de investigación: bibliografía documental y de laboratorio puesto que se desarrolló en el aula; a los que se les aplicó la ficha de observación. De igual forma se propone la Elaboración y aplicación de una guía “Currículo Creativo” con técnicas grafo plásticas: trozado, modelado y pintura la misma que al desarrollarlas al máximo nos ayuda a mejorar la motricidad fina, conteniendo un conjunto de actividades creativas para alcanzar aprendizajes significativos con una educación de calidad y calidez. |
| Descripción : | This research was performed in the "Riobamba" High school located in Riobamba canton, Chimborazo province during the 2016 academic Year, having as study population 30 girls and 20 children from 4 to 5 years of age, where It was observed, difficulties in the development of the fine motor. The research is based on the onstructivism of Vygotsky, which is defined as the transition from the Zone of real development to the Zone of potential development here is where learning is acquired. Vygotsky considers that the human being is shaped by his personal history, his social class, his social opportunities and with it is generated an integral being. As for the methodology the design of the research is non-experimental the same that determines the actual problem encountered and seek the solution of a before to establish an after, worked using the method: deductive; With a type of research: descriptive, explanatory and field; Research design: documentary and laboratory bibliography since it was developed in the classroom; To which the observation sheet was applied. In the same way, we prop ose the development and application of a "Creative Curriculum" guide with graphic plastic techniques: cutting, modeling and painting the same one that, when developed to the maximum, helps us improve fine motor skills, containing a set of creative activities to achieve learning With quality education and warmth. |
| URI : | http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/3628 |
| ISSN : | IPG-CEP |
| Aparece en las colecciones: | Maestría en Educación Parvulario Mención Juego Arte y Aprendizaje |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| UNACH-EC-IPG-CEP-2017-0017.pdf | 1,9 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir | |
| UNACH-EC-IPG-CEP-2017-0017.1.pdf | 11,68 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons
