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Título : Rasgos de la Personalidad y Rendimiento Académico en los estudiantes de la Unidad Educativa ‘‘Isabel De Godin’’. Riobamba, 2015-2016
Autor : Guzmán Yucta, Patricio Marcelo
Tingo Cali, Tania Verónica
Urbano Valverde, Irene Gissela
Palabras clave : Rendimiento Académico
Personalidad
Fecha de publicación : 17-feb-2017
Editorial : Rbba, Unach 2017
Resumen : El estudio de la presente investigación sobre los Rasgos de la Personalidad y Rendimiento Académico juegan un papel fundamental en el desarrollo personal y académico del individuo, ya que están presentes como patrones relativamente estables en la que cada uno actúa, piensa y siente diferente, así también en el ámbito educativo no todos los estudiantes tienen un mismo nivel de rendimiento académico debido a distintos factores orgánicos, psicológicos y ambientales , por lo tanto, se considera que los procesos educativos se han constituido en una prioridad que debe ser asumida con responsabilidad en la búsqueda de resultados eficientes para encaminar a la formación de su personalidad. Es por ello que se ha podido detectar que en los niños de Cuarto Año de Educación General Básica paralelos “A” y “B” de la Unidad Educativa “Isabel de Godin” presentan rasgos de personalidad que afectan en su rendimiento académico y nos les permite desenvolverse adecuadamente en sus labores educativas, por estas consideraciones es necesario realizar esta investigación para incrementar sus conocimientos sobre el tema y contribuir en el desarrollo óptimo de los estudiantes. Los resultados obtenidos permiten afirmar que los rasgos de la personalidad inciden en el rendimiento académico de los estudiantes, ya que todos los individuos tienen rasgos idénticos, pero en distinto grado es decir no hay individuos exactamente iguales.
Descripción : This research is concerned with how personality traits and academic performance play a fundamental role in the personal and academic development of the individual, since they are present as relatively stable patterns in which each one acts, thinks and feels differently. In the educational field not all students have the same level of academic performance due to different organic, psychological and environmental factors. Therefore, it is possible that the educational processes have been constituted a priority that must be assumed to have responsibility in the search of efficient results to guide the formation of personality. It is for this reason that it has been possible to detect in the children of Fourth Year of Basic General Education parallel "A" and "B" of the Educational Unit "Isabel de Godin" personality traits that affect their academic performance and allows them to develop properly in their educational work. For these considerations, it was necessary to carry out this research to increase knowledge on the subject and to contribute to the optimal development of students. The results obtained affirm that personality traits affect students' academic performance, since all individuals have identical traits, but to a different degree because no two individuals are exactly alike.
URI : http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/3486
ISSN : FCEHT-P.EDUC.
Aparece en las colecciones: Tesis - Licenciatura el Psicología Educativa Orientación Vocacional y Familiar

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