“Las Estrategias Metodológicas para el desarrollo en la Lectoescritura del segundo año de Educación paralelo “C” de la Escuela Leopoldo Freire” Provincia de Chimborazo Cantón Chambo periodo 2015 – 2016.

Abstract

En la presente investigación se expone la importancia que tiene el uso adecuado de las estrategias metodológicas para el desarrollo en la lectoescritura para lograr el éxito académico, así como las diversas metodologías para trabajar este tema, además de la aplicación que se debe realizar para que los niños aprendan significativamente. La concepción y aplicación de las estrategias en la lectoescritura contribuye al desarrollo de la competencia cognitiva, comunicativa y sociocultural, el cual se caracteriza por ser interdisciplinario, multidisciplinario y transdisciplinario. El trabajo investigativo se titula: “Las Estrategias Metodológicas para el desarrollo en la lectoescritura del segundo año de Educación paralelo “C” de la Escuela Leopoldo Freire” Provincia de Chimborazo Cantón Chambo periodo 2015 – 2016. La realización de este trabajo investigativo se lo puede llevar a cabo porque contamos con el siguiente objetivo general determinar las estrategias metodológicas en el desarrollo de la lectoescritura con los objetivos específicos, identificar, conocer y establecer para lo cual en el marco teórico se demuestra que las estrategias es un proceso de estímulo con una conducta deseable, los procesos de la lectoescritura como la analítica y métodos sintéticos favorecen al éxito académico el cual tiene que ver con la adquisición de habilidades y competencias que favorezcan el crecimiento personal y social de los individuos, aplicando una ficha de observación para llegar a las siguientes conclusiones los estudiantes presentan capacidad y habilidad de leer y escribir adecuadamente y es así como se establece el nivel de desarrollo en la lectoescritura que poseen los estudiantes de segundo año a partir de la aplicación de estrategias metodológicas que son de beneficio para cada uno de ellos