Exploration of learning styles of English subject in the student’s knowledge assimilation de Noveno a Décimo de Educación Básica at Institución Educativa “Liceo Policial Chimborazo” during the school year 2015-2016

Abstract

El desconocimiento de los estilos de aprendizaje en profesores y estudiantes es un problema para la asimilación de conocimientos en los estudiantes de Noveno y Décimo de Educación General Básica de la Unidad Educativa “Liceo policial Chimborazo” durante el año lectivo 2015-2016 en la ciudad de Riobamba, ya que ellos no adquieren un aprendizaje significativo durante el proceso enseñanza- aprendizaje. El problema estudiado fue el desconocimiento de los estilos de aprendizaje en la asimilación de conocimientos. La presente investigación tiene como objetivo determinar, identificar, analizar y establecer los estilos de aprendizaje en la asimilación de conocimientos en la asignatura del Idioma Ingles. La misma fue de tipo cualitativo y de nivel Exploratorio, la cual nos permitió una recolección de datos mediante la técnica de la observación que fue aplicada a los estudiantes y maestros para conocer los diferentes estilos de aprendizaje que posee cada uno y métodos/ técnicas usados para impartir la clase. El método cualitativo empleado fue el etnográfico ya que nos permitió realizar el estudio en un contexto directo y natural. Obteniendo como resultado la identificación de los estilos de aprendizaje que predominan en el grupo de estudiantes tales como, pragmático/reflexivo. Concluyendo que los estilos de aprendizaje si influyen en la asimilación de conocimientos del Idioma Inglés.