Impacto de la elaboración y aplicación de una guía de atención selectiva y sostenida, veo veo, para fortalecer el proceso de Lecto – escritura de los niños y niñas de primer año de educación básica del Centro Educativo Simón Bolívar de la ciudad de Riobamba, provincia de Chimborazo, período mayo a diciembre del 2013

Abstract

La Investigación sobre el impacto de la elaboración y aplicación de una guía de atención selectiva y sostenida “Veo Veo”, para fortalecer el proceso e lecto - escritura de los niños y niñas de Primer Año de Educación Básica del Centro Educativo Simón Bolívar de la ciudad de Riobamba, surge como resultado de la problemática metodológica que implica los métodos de enseñanza orientados a fomentar la lectura y la escritura como factor fundamental para el aprendizaje y fortalecimiento de otras áreas del conocimiento. Siendo, estos dos elementos el eje sobre el cual giran todas las disciplinas del curriculum, se hace necesario alcanzar los mejores niveles de destrezas y habilidades, en este sentido se proponen actividades que están relacionadas con la atención selectiva y sostenida, requisitos previos para concretar las capacidades lectoras y de escritura, en este contexto se plantea esta propuesta que ha partido de la un análisis de indagaciones previas relacionadas con el tema y un marco de fundamentación , para concretar los contenido y tener una adecuada direccionalidad.