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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorGarcía Naranjo, Fernando-
dc.contributor.authorValdiviezo Guevara, Tereza-
dc.date.accessioned2016-07-12T13:30:24Z-
dc.date.available2016-07-12T13:30:24Z-
dc.date.issued2016-07-12-
dc.identifier.issnFCEHT-E.BASICA-
dc.identifier.urihttp://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/2394-
dc.descriptionThis research was conducted at the Education Unit "Chimborazo" belonging to Guamote, it was observed that students have difficulty in reading, writing, writing and expressing their ideas. Knowing this difficulty a tutorial that is characterized as practical and dynamic arose. You reach this proposal through field research and observation in the educational process, information collection was conducted through surveys and interviews, which allowed to know the educational reality in the classroom. The theoretical basis introduces concepts, features and elements of the variables. Being applied research, the problem is known and the solution is the integration of an educational guide for the development of creative thinking arises, because it is descriptive details the problem in the educational activity; among the techniques used are survey interview students and teachers. The inductive and deductive methods. It was processed, analyzed and interpreted surveys and based on these results to draw conclusions and recommendations. To raise the proposal entitled "Create your poems," it is a strategy guide that facilitates the development of creative thinking through poetry; creating their own poems unfolds its imaginative process, increase their vocabulary, improve their writing, speech and diction body develops sensitivity, emotional and understand and analyze complex situations; when you think about poetry moved to a world of imagination, creativity, harmony and musicality.es_ES
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación se llevó a cabo en la Unidad Educativa “Chimborazo” perteneciente al cantón Guamote, se observó que los estudiantes presentan dificultad en la lectura, escritura, redacción y expresar sus ideas. Conociendo esta dificultad se planteó una guía didáctica que se caracteriza por ser práctica y dinámica. Se llega a esta propuesta mediante una investigación de campo y observación en el proceso pedagógico, se realizó la recolección de la información a través de encuestas y entrevistas, lo que permitió conocer la realidad pedagógica en el aula. El sustento teórico introduce conceptos, características y elementos de las variables. Siendo la investigación aplicada, se conoce el problema y se plantea la solución que es la integración de una guía didáctica para el desarrollo del pensamiento creativo, es descriptiva porque detalla el problema en la actividad educativa; entre las técnicas utilizadas son encuesta a los estudiantes y entrevista al docente. Los métodos utilizados inductivo y deductivo. Se procesó, analizó e interpretó las encuestas y en base a esos resultados emitir conclusiones y recomendaciones. Para plantear la propuesta denominada “Crea tu poemas”, es una guía de estrategias que facilita el desarrollo del pensamiento creativo a través de la poesía; creando sus propios poemas despliega su proceso imaginativo, aumenta su vocabulario, mejora su redacción, la expresión corporal y dicción, desarrolla su sensibilidad, comprende y analiza situaciones emocionales y complejas; cuando se piensa en poesía nos trasladamos a un mundo de imaginación, creatividad, armonía y musicalidad.es_ES
dc.description.sponsorshipUNACH, sede Ecuadores_ES
dc.format.extent106 p.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRiobamba, UNACH 2016es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectPoesía líricaes_ES
dc.subjectDesarrolloes_ES
dc.subjectPensamiento creativoes_ES
dc.titleLA POESÍA LÍRICA EN EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CREATIVO EN LOS ESTUDIANTES DE OCTAVO AÑO DE LA UNIDAD EDUCATIVA “CHIMBORAZO” DEL CANTÓN GUAMOTE, PROVINCIA DE CHIMBORAZO. AÑO 2014 - 2015es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
Aparece en las colecciones: Tesis - Educación Básica

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