Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/1884
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorPeñafiel, Mirian-
dc.contributor.authorGuamán Llanga, Blanca Susana-
dc.date.accessioned2016-06-20T14:41:38Z-
dc.date.available2016-06-20T14:41:38Z-
dc.date.issued2016-
dc.identifier.issnIPG-CEP-
dc.identifier.urihttp://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/1884-
dc.descriptionThe topic: Development and implementation of a teaching guide that contains graphic- plastic techniques called "Magic Hands" for the development of pre-writing skills in children of first grade of basic education in a public school called "COMPUD" located in Chunchi, province of Chimborazo, term 2014-2015, pretends to demonstrate how graphic-plastic techniques develop prewriting skills in of children aged 5 to 6, taking into account a population of 20 students. The study is based on the constructivist model since teaching is discovered and carried out as a motivating process between the teacher and the student so that the knowledge the child acquires is authentic and it is generated by motivating teachers; it is based on practical painting exercises through drawing and painting techniques to develop sensitivity, creativity, as a means of self-expression or means to positively develop self-esteem, it is a multiplier expressive resources with the verbal and mathematical languages, graphic language, as well as musical and body language which constitute basic instruments of communication. It is a quasi- experimental study with a qualitative and field research as it seeks to solve the problem that exists, the scientific method was applied. At all stages theory - practice, synthetic analytical method: the problem was analyzed and conclusions were established; Deductive Inductive Method: since variables were analyzed, structuring objectives, assumptions and an alternative proposal with various exercises according to the teachers’ needs. The tutorial was applied during 6 months. The information was recorded at the beginning of each activity and was gradually modified. Each specific hypothesis was tested using the z ratio. It is concluded that the graphic-plastic techniques are essential to develop the personality of children as every action plays an important role in the development of pre-writing skills.es_ES
dc.description.abstractCon el tema: Elaboración y aplicación de una guía didáctica con técnicas grafo plásticas “Manitos Mágicas”, para el desarrollo de la pre-escritura en los niños y niñas del primer grado de educación básica de la unidad educativa fiscal “COMPUD”, cantón Chunchi, provincia de Chimborazo, período 2014-2015, como objetivo principal el demostrar una guía didáctica con técnicas grafo plásticas desarrolla la pre-escritura de los niños y niñas de 5 a 6 años de edad, tomando en cuenta una población 20 entre niños y niñas. Se fundamenta Filosóficamente en el modelo constructivista; ya que este propone un ejemplo donde el proceso de enseñanza se descubre y se lleva a cabo como un proceso motivador en el que participan activamente interactuando tanto el docente como el dicente, con el fin que los conocimientos del niño o niña adquiera sean auténticos, generados por la persona que aprende impulsado por el docente motivador; se fundamenta en ejercicios de dáctilo pintura prácticos a través del dibujo y la pintura, con técnicas picado con punzón y recortado los mismo que con la constante práctica se logra formar el desarrollo de la sensibilidad, la capacidad creativa, como un medio de autoexpresión o un medio para desarrollar positivamente el autoestima, es un multiplicador de los recursos expresivos junto a los lenguajes verbal y matemático, el lenguaje gráfico, así como el musical y el corporal, constituyen instrumentos básicos de comunicación. El diseño de la investigación es cuasi experimental, el tipo de aplicada cualitativa y de campo ya que pretende dar solución al problema que existe, el método utilizado método científico: En todas las fases teoría – práctica, método analítico sintético: Se analizó la problemática y se estableció conclusiones; Método Inductivo deductivo: ya que descompuso el problema en sus variables, estructurando objetivos, hipótesis. Se elaboró un lineamiento alternativo con ejercicios diversos de dáctilo pintura, picado con punzón y recortado temas que pueden ser acoplados a otros temas o de acuerdo a la necesidad del docente. La aplicación de una guía didáctica fue para 6 meses. Se registraron los datos al iniciar cada actividad y luego se van registrando según se aplica paulatinamente. Se comprobó cada hipótesis específica haciendo uso de la z de proporciones. Concluyendo que las técnicas grafoplásticas como son: dáctilo pintura, picado con punzón y recortado son actividades fundamentales para el desarrollo de la personalidad del niño – niña siendo cada acción una experiencia que desarrolla acciones significativas para el desarrollo de la pre-escritura.es_ES
dc.description.sponsorshipUNACH, Sede Ecuador.es_ES
dc.format.extent108 p.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRiobamba: Universidad Nacional de Chimborazo, 2016.es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectGrafo plásticases_ES
dc.subjectDesarrolloes_ES
dc.subjectPre-escrituraes_ES
dc.titleElaboración y aplicación de una guía didáctica con técnicas grafo plásticas “manitos mágicas”, para el desarrollo de la pre-escritura en los niños y niñas del primer grado de educación básica de la unidad educativa fiscal “COMPUD”, Cantón Chunchi, provincia de Chimborazo, período 2014-2015.es_ES
dc.typemasterThesises_ES
Aparece en las colecciones: Maestría en Educación Parvulario Mención Juego Arte y Aprendizaje

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
UNACH-IPG-CEP-2016-0003.pdf2,1 MBAdobe PDFVisualizar/Abrir
UNACH-IGP-CEP-2016-ANX-0003.1.pdf2,95 MBAdobe PDFVisualizar/Abrir


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.