Las actitudes y comportamientos de la sexualidad en el desarrollo personal de niños, niñas y adolescentes con capacidades diferentes, de la “Fundación Jesús para los niños” de la provincia de Cañar, cantón Cañar, en el periodo quimestral marzo- julio 2015

Abstract

El presente estudio abordó las actitudes y comportamientos sexuales de niños, niñas y adolescentes de la Fundación “Jesús para los Niños”, de la provincia de Cañar, cantón Cañar. Cuando halamos de sexualidad nos encontramos con un tema que a través del tiempo y de las culturas se ha visto como un tabú y peor aun cuando se habla de niños, niñas y adolescentes con capacidades diferentes; así, la educación sexual es hoy en día una demanda social, basada en los derechos de los niños, niñas y adolescentes a ser informados sobre este tema; esta información debe ser rigurosa, objetiva a nivel biológico, psíquico, social, entendiendo a la sexualidad como una comunicación humana como fuente de salud, placer y afectividad. La educación sexual presenta un aspecto de gran importancia en la formación personal, porque más allá del conocimiento puramente biológico, explica procesos trascendentales como la construcción de la identidad de género, las relaciones afectivas en el ámbito de nuestra cultura. Cabe mencionar que todos los niños aprenden acerca de sexualidad desde los momentos más tempranos de su vida; así padres u otro adulto que tenga a cargo su cuidado tienen la oportunidad de darle valores acerca de la sexualidad en lugar de dejar que otros asuman esta responsabilidad. Conociendo esto hemos visto la necesidad de analizar la relación de las actitudes y comportamientos de la sexualidad en el desarrollo personal de niños, niñas y adolescentes de la Fundación “Jesús para los Niños”. En la investigación se utilizó el método científico a través de los procesos deductivo-inductivo, analítico-sintético; el tipo de investigación es descriptivo, explicativo, y su diseño es de carácter cualitativo, no experimental, de campo; su estudio es transversal. Las técnicas utilizadas fueron la encuesta y la observación con su instrumento, cuestionario y guía de observación respectivamente, aplicada a la población que cuenta con cuarenta y cinco estudiantes, cuarenta padres de familia y ocho docentes. Luego de haber realizado, el análisis e interpretación de resultados, se pudo concluir que las actitudes y comportamientos sexuales determinan el desarrollo personal de niños, niñas y adolescentes con capacidades diferentes, así cada actitud y comportamiento ayuda al individuo a diferenciar conductas apropiadas y las que no lo son.