Ludic digital learning resources to develop english pronunciation skill for the students in 8th grade of basic education at Colegio Amelia Gallegos Diaz in the city of Riobamba, Chimborazo province, during the academic year 2015-2016

Abstract

La globalización mundial en los aspectos de crecimiento profesional como laboral en la actualidad exige que los nuevos profesionales sean poli funcionales, que se adapten a las tendencias del mercado y a las necesidades de un mundo que gracias a la tecnología está cada vez más cerca uno de otros. Es por esta razón que el dominio del idioma Inglés es una herramienta que se aduce como un común denominar en el perfil de un profesional del siglo XX. Es ya muy usual el caminar por un barrio de un país hispano hablante y ver vallas publicitarias en el idioma Inglés, modismos ingleses incluidos en los diálogos de dos estudiante alemanes. Los instructivos de los artefactos tecnológicos generalizan al inglés como un idioma internacional para dar mensajes de utilería y cuidado del insumo. En el campo pedagógico la mayoría de fuentes de consulta o ensayos de investigación están suscritos en el Idioma Inglés. No es extraño recibir una cátedra de temas internacionales en una universidad de la China en el Idioma Inglés. La continuidad de la capacitación en un cuarto nivel o Doctorado ya exige como requisito primordial el manejo fluido del idioma no solo como un punto más a cumplir sino más bien como una herramienta de comunicación y debate. Es por este motivo que la enseñanza aprendizaje del Idioma Inglés debe ser considerada como un plus a toda la capacitación que un educando está recibiendo dentro de su etapa de formación académica. La tendencia del aprendizaje en Idiomas siempre apuesta a un compromiso temprano de involucramiento del estudiante con el idioma que desea a prender, volverlo parte de su convivir diario, que las estrategias de memorización queden en un pasado muy lejano y la tendencia de vivir el idioma prevalezca.