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Título : PROGRAMA DE INTERVENCIÓN COMUNITARIA PARA LA PROMOCIÓN DE LA SALUD PRENATAL EN ADOLESCENTES INDÍGENAS
Autor : Herrera Molina, Angélica Salomé
Alvarado Vimos, Jenny Rosa
Palabras clave : embarazo adolescente
salud intercultural
partería tradicional
cuidado materno
comunidades indígenas
Fecha de publicación : 10-jun-2026
Editorial : Riobamba: Universidad Nacional de Chimborazo
Citación : Alvarado Vimos, J. (2026). PROGRAMA DE INTERVENCIÓN COMUNITARIA PARA LA PROMOCIÓN DE LA SALUD PRENATAL EN ADOLESCENTES INDÍGENAS
Resumen : El embarazo adolescente en comunidades indígenas se constituye como un problema prioritario de salud pública que está condicionado por factores culturales, sociales y económicos que limitan el acceso a una atención prenatal adecuada. Las adolescentes indígenas embarazadas tienen barreras geográficas, de idioma y de discriminación que les dificultan asistir a los controles prenatales y que les hace estar en un riesgo mayor de tener complicaciones maternas y neonatales. Como respuesta a esta problemática, el objetivo de esta investigación fue la formulación de una intervención educativa comunitaria encaminada a la promoción de la salud prenatal en adolescentes indígenas, siguiendo la línea de un enfoque intercultural - participativo. La investigación se desarrolló adoptando una estrategia documental y cuantitativa. Se recogieron, analizaron y sintetizaron datos científicos, técnicos y legislativos enteramente relacionados con la salud prenatal, el embarazo en adolescentes y las prácticas culturales de las comunidades indígenas. El análisis bibliográfico sirvió para buscar tales creencias, costumbres y necesidades educativas en esta población, pero también experiencias previas en intervenciones comunicativas que habían dado resultados favorables en situaciones semejantes. Los resultados mostraron que la integración de los sabios tradicionales y la educación sanitaria pueden ser útiles para incrementar la confianza en los servicios médicos, optimizar el seguimiento prenatal e incrementar las prácticas saludables en el período de gestación. Con estos hallazgos, se diseñó una intervención pedagógica en la comunidad con el objetivo de potenciar el conocimiento, la autonomía y el autocuidado de las adolescentes en estado de gestación. Este objetivo se alcanzará mediante la implementación de talleres participativos, la utilización de materiales pedagógicos de diversas culturas y la implicación activa de las entidades tradicionales, los líderes comunitarios y el personal sanitario. La propuesta tiene la finalidad de promover un cuidado prenatal que sea integral, respetando las convicciones culturales y respetando los derechos reproductivos. La aplicación de esta propuesta favorecerá la disminución de las enfermedades de madres e hijos, la mejora de la equidad sanitaria y la constelación de modelos de atención interculturales de las comunidades indígenas ecuatorianas.
Descripción : Adolescent pregnancy in indigenous communities is a priority public health problem conditioned by cultural, social, and economic factors that limit access to adequate prenatal care. Pregnant indigenous adolescents face geographical, linguistic, and discriminatory barriers that hinder their access to prenatal checkups and increase the risk of maternal and neonatal complications. In response to this problem, this research aimed to develop a community-based educational intervention to promote prenatal health among indigenous adolescents, using an intercultural, participatory approach. The study used a documentary and quantitative strategy, collecting, analyzing, and synthesizing scientific, technical, and legislative information on prenatal health, adolescent pregnancy, and indigenous cultural practices. The review identified beliefs, customs, educational needs, and prior successful communication interventions in similar contexts. Results indicated that integrating traditional knowledge with health education increases trust in services, optimizes prenatal care, and promotes healthy practices. Based on these findings, an intervention was designed to strengthen knowledge, autonomy, and self-care through participatory workshops, culturally relevant materials, and involvement of community leaders, traditional actors, and health personnel. The proposal seeks to promote comprehensive prenatal care that respects cultural beliefs and reproductive rights. Its implementation may reduce maternal and infant morbidity, improve equity, and support intercultural care models in Ecuador.
URI : http://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/16902
Aparece en las colecciones: Magíster en Salud Pública, mención en Enfermería Familiar y Comunitaria

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