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dc.contributor.advisorTenelanda Cudco, Sandra Elizabeth-
dc.contributor.authorAushay Yupangui, Hilda Rocío-
dc.contributor.authorCalderón Ribera, Paola Estefanía-
dc.date.accessioned2016-05-18T16:35:23Z-
dc.date.available2016-05-18T16:35:23Z-
dc.date.issued2016-05-18-
dc.identifier.issnFCEHT-E.PARV-
dc.identifier.urihttp://dspace.unach.edu.ec/handle/51000/1677-
dc.descriptionThis research relates the application of the software "Childware" used for the improvement of mathematical logical thinking in children of 5-6 years of age at Fernando Daquilema Education Unit (UEFD) from the city of Riobamba, since nowadays learning technologies in education have advanced in innovative ways worldwide. At present, educational software is very important for learning different subjects as well as the development of mathematical logical thinking which has presented major problems in early education. For this reason, this investigation seeks to facilitate the process of teaching mathematics with the above-mentioned technique. For the analysis and the use of the software, a trial session was conducted in the computer lab of the institution (UEFD). Thus, providing excellent favorable results in the development of children's thinking, so the advantages of using multimedia programs as a teaching material was determined to be the main objective of this study. This field research is descriptive and explanatory. It allowed the application of instruments such as-a children’s observation sheet and a teacher survey. It also permitted to work directly with those involved, who are 35 students and a teacher. The research ended with the tabulation of data, diagrams, statistical charts, analysis and interpretation. Consequently, the use of Innovative Communication Technologies (ICT) is recommended because it arouses curiosity, interest, encouragement and agility for student learning and progress.es_ES
dc.description.abstractEn el presente trabajo de investigación se realizó la aplicación del Software “Childware”, para el desarrollo del pensamiento lógico matemático en los niños de 5-6 años de la Unidad Educativa Fernando Daquilema (UEFD) de la ciudad de Riobamba, ya que hoy en día las tecnologías de aprendizaje en la educación se han desarrollado de manera innovadora a nivel mundial. En la actualidad el software educativo es de gran importancia para el aprendizaje de los distintos temas de la enseñanza como es el desarrollo del pensamiento lógico matemático el cual ha presentado mayores problemas en la educación temprana, por tal motivo se busca con esta investigación facilitar el proceso de enseñanza de la matemática mediante la aplicación antes mencionada. Para el análisis y uso del software se realizó un ensayo en el laboratorio de computación de la UEFD, dando excelentes resultados favorables en el desarrollo del pensamiento de los niños, de esta manera se determinó las ventajas de uso de la aplicación como material multimedia de enseñanza como objetivo principal de este estudio. La investigación de campo de carácter descriptivo y explicativo nos permitió aplicar instrumentos como la ficha de observación a los niños y una encuesta a la maestra además se trabajó directamente con los involucrados que son 35 estudiantes y una docente, concluyendo con la tabulación de datos, la presentación de cuadros, gráficos estadísticos, análisis e interpretación, por tal motivo recomendamos el uso de las Tecnologías Innovadoras de Comunicación (TIC), porque despierta curiosidad, interés, ánimo y agilidad para el aprendizaje y desarrollo en los alumnos.es_ES
dc.description.sponsorshipUNACH, Sede Ecuadores_ES
dc.format.extent109 p.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRiobamba, UNACH 2016es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectPensamientoes_ES
dc.subjectEnseñanzaes_ES
dc.subjectAprendizajees_ES
dc.titleAplicación del software childware en el desarrollo del pensamiento lógico matemático en los niños de 5-6 años de la unidad educativa “Fernando Daquilema” , de la ciudad de Riobamba, provincia de Chimborazo periodo 2015-2016es_ES
dc.typebachelorThesises_ES
Aparece en las colecciones: Tesis - Educación Parvularia e Inicial

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