ESTILOS DE COMUNICACIÓN INTERPERSONAL Y HABILIDADES DE INTERACCIÓN SOCIAL EN ADOLESCENTES DE BACHILLERATO

Abstract

El desarrollo de habilidades sociales resulta esencial en la adolescencia, debido a su importancia en la comunicación, convivencia y bienestar emocional. La carencia de estas competencias desencadena dificultades para expresar ideas, emociones y establecer relaciones saludables. El estudio tuvo como objetivo analizar la relación entre los estilos de comunicación interpersonal y las habilidades de interacción social en estudiantes de bachillerato de una unidad educativa de Quito, Ecuador. Se fundamentó en el paradigma postpositivista, con enfoque cuantitativo, diseño no experimental de corte transversal, alcance de tipo descriptivo y correlacional. Mediante un muestreo no probabilístico intencional, se seleccionó a un total de 104 adolescentes, a quienes se aplicó el Cuestionario de Habilidades de Interacción Social (CHIS) y el Cuestionario de Estilos de Comunicación Interpersonal (CEI_A). Los resultados reflejaron un nivel moderado de habilidades sociales, con fortalezas en las habilidades conversacionales, manejo emocional y solución de problemas; debilidades en la relación con adultos y expresión emocional. En los estilos de comunicación predominó el asertivo con un nivel moderado-alto. A su vez, se observó una correlación positiva entre la asertividad y habilidades sociales (r = .604; p < .01), y negativa entre agresividad y habilidades sociales básicas (r = –.234; p < .05).